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从活用导学预案,引导中职学生质疑;深化团队协作,引导中职学生解惑;借助成果展示,增强中职学生自信心三方面进行探讨,指出在中职英语教学中搭建多元化学习平台,能激发学生的学习主观能动性,提高学生在互动交流中的英语表达综合运用能力。
中职英语教学中多元化学习平台搭建探微
【摘 要】
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从活用导学预案,引导中职学生质疑;深化团队协作,引导中职学生解惑;借助成果展示,增强中职学生自信心三方面进行探讨,指出在中职英语教学中搭建多元化学习平台,能激发学生的
【机 构】
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江苏省徐州市车辐中等专业学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年36期
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