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高中生物在高中教学阶段是一门较重要的课程,学生生物成绩的高低直接影响到理科的综合成绩,然而目前大多数教师却仍然采用传统的教学方法和教学理念,这对学生的综合发展起到不利的影响.因此教师在进行生物教学时,要尽量讲的生动幽默,并且不断创新自身的教学方法,使教学课堂变得生动有趣.本文主要对探究启发式教学的原则及其在生物教学中的具体应用进行分析.