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高中物理公认比较难学，这是由于其本身较抽象，逻辑思维强，不大好学；另一方面由于受传统教育思想的影响，特别是片面追求升学率思潮的长期冲击，教师满堂灌、压作业，学生被动接受，无形中这些低效率的课堂成为高中物理学习的一大桎梏，如何创建一种更为有效的教学模式，使学生更为高效学习，笔者有以下几点体会，以飨同行。