【摘 要】
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【内容摘要】群文阅读是新课改以来大力提倡的一种阅读实践模式，强调通过大量阅读提高学生的阅读能力，并突出其主体地位，培养学生养成自主学习的良好习惯。现笔者依靠自身在群文阅读下高中古诗词趣味教学的实践经验，提出了相应的教学策略，望对相关研究及教学实践提供有效的参考。 【关键词】群文阅读 高中古诗词 趣味教学 实践 所谓群文阅读，就是将不同议题类型的文章集中在一起，师生共同依照议题展开阅读与探讨，最
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【内容摘要】群文阅读是新课改以来大力提倡的一种阅读实践模式，强调通过大量阅读提高学生的阅读能力，并突出其主体地位，培养学生养成自主学习的良好习惯。现笔者依靠自身在群文阅读下高中古诗词趣味教学的实践经验，提出了相应的教学策略，望对相关研究及教学实践提供有效的参考。
【关键词】群文阅读
其他文献
【内容摘要】在当前素质教育大力发展的教育背景下，注重学生综合发展已成为时代教育的核心主题。初中教育阶段，道德与法治是对学生进行思想品德与政治常识教育的主要阵地，对于学生良好思想品质与政治素养的养成有着至关重要的作用。但就其教育实施现状来看，学生参与兴趣不足、課堂氛围缺失、教学质量低下等问题普遍存在，为更好地改善这一问题，迫切需要迎合学生发展实际，推行活动型教育策略，凸显学生主体地位，促进学生主动学
【内容摘要】对于初中地理教学方法的探讨是当前初中阶段地理教学的一个重点内容，本文着眼于提高初中地理教学有效性的教学方法的话题讨论，笔者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考，希望参阅者提出修改意见。 【关键词】初中 地理教学 有效性 方法 何为有效教学，即就是教师通过采用先进的教学手段和教学方法通过教学使学生得以取得进步，而教学有效性则是指教师结合既定的教学策略来维持学生的日常学习。简
【内容摘要】语文学科兼具工具性、人文性，在高考中占据十分重要的地位。尤其是在新高考背景下，对学生的语文阅读能力提出了更高的要求。面对这一要求，教师要注重语文教学价值的发挥，彰显语文人文性，给学生艺术的熏陶。在本论文中，笔者以新高考下的语文阅读教学为切入点，针对新高考背景下高中语文阅读的新变化进行了分析，并在此基础上提出了具体的阅读教学策略。 【关键词】新高考 高中语文 有效阅读 教学策略 伴随
【内容摘要】在课堂教学中，作为物理教师有义务在引导学生学习知识的同时，还需要贯彻“物理课堂教学是培养学生核心素养、落实立德树人的主阵地”这一基本的物理教学思想。教师有责任从“物理观念”“科学思维”“实验探究”“态度与责任”四个方面逐步培养学生物理学科素养。 【关键词】课堂教学 物理学科素养 设计意图 电与我们的生活息息相关，可以说我们的生活离不开电。但是电在给人类带来了便利的同时也会有弊端，如
1993年，26岁的新疆奇台县农民吴建青捡回了一个出生仅10天的弃婴，从此，吴建青一家便收养了这个婴儿； 因为有了“女儿”，女友离他而去，吴建青此后也因为有“女儿”屡屡相亲无果； 今年7月，女儿欣欣被昌吉职业技术学院艺术学校舞蹈专业录取； 吴建青说，他现在最发愁的，不是自己的婚姻，而是女儿无钱上学…… 老人的苦恼 新疆奇台县半截沟镇新户梁四村，一个四周环山的小村庄。一座普通的平
【内容摘要】在新课改不断深入的同时，在我国教育事业之中也越发注重于愉快教学。因此，对于初中体育教学而言，也务必要注重开展愉快体育教学来激发学生对于体育运动的兴趣，让学生能够真正热爱体育运动，这样有利于促使学生形成一种向上的人生态度。在开展初中愉快体育教学的过程中，要求教师善于在诸多层面着手，不断增强愉快教学的有效性，达成愉快体育教学的目标。基于此，本文以愉快体育教学在初中体育教学中的应用意义分析为
街灯在风中摇曳。 我们便成两丛灯影忽聚忽散。 街灯点亮的那一刻，我们相拥在这儿，成一处浪漫。黎明将近时，我们已不知不觉站成两棵相望的树了。偶尔会有想象的翅膀跃上树梢缠绵。也许我们的根还交织着。 都不想最先抖落并揉碎这一树葱郁的叶子，都幻想自己的树冠能挡住将近的侵袭。其实都明白，等那阵风来，凋零的结局只会更苍凉。 不要说假如爱之船可以重新启锚，不要说假如春之耕可以重新安排两颗物种。 没有什
【内容摘要】高中英语教师在英语写作教学中，要想提高学术教学的高效性，就要利用思维导图引导学生进行记忆和学习，提升学生的英语写作认知能力。教师也要从学生的知识储备量入手，提高学生的积累能力，使学生在学习中养成良好的学习习惯。教师也要引导学生树立正确的英语学习思维，提升学生的写作学习主动性，使学生具备一定的英语写作技巧，才能够有效的提高英语教学的质量。所以本文就以如何借助思维导图优化高中英语写作教学策
【内容摘要】新的高考背景之下，原有的高中语文教学内容和教学方向发生了明显转变，而这些文本和语文教育之间的关系更加紧密。按照普通高中语文课程标准当中的内容，中学语文阶段需要学习的现代文类型分为三种类型，一是实用类文体，二是文学类文体，三是论述类文体。随着新高考制度的出现，很多学校开展了与新课程相关的改革研究活动，运用有关的教学理念和理念对原有的语文教学进行调节，对此我们也应该探究在新高考政策下如何转
【内容摘要】在初中地理教学中，引入“地理实践力”是丰富课堂内容，激发学生兴趣的有效手段。在教学实践与反思中，应加强培育学生的“地理实践力”素养，挖掘学科潜能。本文以多个初中地理课堂教学为例，以问题探究的形式，对如何落实“地理实践力”素养的培育做出了初步的尝试。 【关键词】地理实践力;教学实践;问题探究 一、初识“地理实践力” 地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力