【摘 要】
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【摘 要】《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》提出了江苏职业教育质量建设的几个亮点举措：建设全方位育人工作体系、职校办学定位注重学生全面发展、建设产业学院、依托行指委指导行业人才培养、按照专业类（群）招生、建立“双师型”教师考核评价机制、证书试点融合日常教育教学等，为新时代职业教育的改革发展起到了先行、带头作用。 【关键词】职业教育;“三全育人”;生涯教育;产业学院;考核评
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【摘 要】《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》提出了江苏职业教育质量建设的几个亮点举措：建设全方位育人工作体系、职校办学定位注重学生全面发展、建设产业学院、依托行指委指导行业人才培养、按照专业类（群）招生、建立“双师型”教师考核评价机制、证书试点融合日常教育教学等，为新时代职业教育的改革发展起到了先行、带头作用。
【关键词】职业教育;“三全育人”;生涯教育;产业学院;考核评价;双证融通
【中图分类号】G710
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【摘要】语言最本质的功能是其社会交际功能，它必须发生在一定的场合里，即我们通常所说的语境。职业教育的语境实践教学与普通的语境实践教学有所不同，不仅需要生动形象的情境来激发学生的学习兴趣，掌握语言知识与技能，还必须着眼于学生毕业后的就业岗位需求。因此，在中职的日语教学中，要尽可能设置与工作任务有联系的语境，通过模拟情境教学，提高学生的语言表达能力和岗位适应能力。 【关键词】语境实践；职业能力；交际
【关键词】职业能力；英语教师；技能训练；课程建设 【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）55-0076-02 一、梳理职业能力，明确本门课程在专业建设中的定位 从业者在职业生涯发展的不同阶段，其职业能力可以分为职业基础能力、专业能力和社会能力三个方面。毕业生初入职场，由其所掌握的专业基础知识和基本技能构建起职业基础能力，如英语专业学生所掌握的英语
摘要：合唱教学是中职音乐教学的重要组成部分，但在发起合唱教学活动过程中，常常出现声调不一、发音不整齐等问题。积极培养学生的合唱意识，对“各自为政”的合唱理念进行调整，将在一定程度上提升合唱教学的整体水平。本文结合中职音乐教学活动展开论述，探究了在合唱教学活动中培养学生合作意识的策略。 关键词：中职音乐 合唱教学 合作意识 培养 合作意识是引导学生积极参与音乐教育活动的重要素质，更是提高合唱教学
【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2015）32-0069-01 学习与工作对每个人来讲，就如同鸟之两翼，车之两轮，若想事业有成，两者不可偏废。 一 近日读美国帕梅拉·格罗斯曼的《专业化的教师是怎样炼成的》，引起了我对职业学校教师专业化自身途径的思考。而书中的一系列经典案例亦使我感触颇多，似乎大学毕业时的场景还在眼前，可不知不觉，教师一职于我已二十
摘要：随着学校教育改革的发展，学校在管理方式上提出了一系列新的实施标准。不同种类的管理模式存在各自的优点和缺点，要根据不同的学校情况和环境来判断。精细化管理是一种理念与文化，要求每个参与人员不断优化细节，精益求精。本文阐述了精细化管理在学校管理中的发展方向，以及精细化管理在学校管理中的主要开展策略。 关键词：精细化管理 学校管理 应用 一、精细化管理在学校管理中的发展方向 1.以人为本，构建
【摘 要】中职数学概念课教学是中职数学教学的重要组成部分，如何上好中职数学概念课是中职数学教师需要认真研究的问题。在中职概念教学中教师应根据学生认知特点，采用数形结合的教学方法，创造性地使用教材，让学生进行体验和创造，学会用概念思维，发展智力和培养能力。 【关键词】数学概念课;数形结合;概念思维 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）12-0067
【摘 要】面对中等职业教育产教融合过程中存在的“合作能力不强”“合作层次不深”“合作渠道不畅”等问题，搭建新的育人平台，创新育人体制，改革以往校企松散的合作模式是必由之路。基于产教深度融合、校企协同育人的总目标，探究产教融合实践中存在的深层次问题，对产教融合园进一步释义，并提出产教融合园建设的必要性及其治理框架和运行机制。 【关键词】产教深度融合;产教融合园;育人机制 【中图分类号】G717
【摘 要】从人才培养模式、课程体系建设、实践实训教学以及师资队伍建设四个方面对高职商务管理专业的品牌化建设进行初步的路径探究。 【关键词】高职；商务管理专业；品牌化建设 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）04-0065-04 【作者简介】刘珍玉，江苏联合职业技术学院徐州财经分院（江苏徐州，221000）教师，副教授，主要研究方向为企业管理。
中职院校主要负责培养各行业的专业人才，向社会输送技术人员。《单片机技术及应用》作为中职院校非常重要的一门课程，得到了广大师生的高度重视。在社会对学生的综合能力要求越来越高的背景下，学生的动手实践能力也成为步入社会工作岗位后的重要考查项目。然而，在实际教学过程中，传统的教学模式往往不能让这门课程的取得令人满意的教学效果。中职院校要想提高学生的综合能力，让学生能够在岗位上更好地将知识应用于实践中，必须
美国著名思想家、文学家爱默生曾说：“习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。”这句话道出了习惯在人一生中的巨大影响力。 鉴于此，我推荐大家阅读《坚持，一种可以养成的习惯》这本书，书中详细地介绍了养成良好习惯的各种方法。 如书名所述，我认为习惯养成要靠个人的坚持。习惯是人们在日常生活中一点一滴、循环往复、无数重复的行为动作不断强化而成的，而重复无数次的行为动作是靠坚持做到的，这就是坚持的重要性。