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摘 要： 当前的各种社会现象，对大学生的思想道德产生了深远影响，思想政治工作者应建立起集社会、学校、家庭为一体的联合教育体系，从民族传统文化、思想道德素质、心理素质等方面进行综合教育。
关键词： 大学生思想道德教育 现状 存在问题 加强对策
随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分和分配方式的日益多样化，给大学生的全面发展创造了更加广阔的空间。但与此同时，社会上一些不良风气，给大学生的思想带来了不可忽视的负面影响。通过对高校学生问卷调查，高校学生思想道德现状总体上是积极进步的，但仍存在着不可忽视的问题。
一、大学生思想道德现状分析及存在的问题
（一）现状分析
当前的大学生教育，特别是对智育教育的力度是社会有目共睹的，但有时候是以德育的削弱为代价的。杀母的徐力，伤害动物的刘海洋，残害同学的马加爵……都是有力的铁证。
那么，是不是现在的大学生思想道德水平真如报刊杂志所说的那样呢？当然不是大学生思想的主流是值得肯定的，其现状呈以下几方面的特征。
1.具有强烈的爱国意识。许多人认为：在全球化的背景下，大学生的爱国意识、民族意识可能被削弱了。但通过调查发现，大学生普遍认为：作为一个人，当然要热爱自己的祖国。大多数学生都非常爱国或比较爱国，这充分说明大学生具有强烈的爱国意识。
2.赞同集体主义精神。虽然在市场经济的条件下，个人利益被突出和强化，但在对待个人利益与集体利益的关系时，多数大学生仍肯定个人利益应该服从集体利益，突出个人利益应以不损害集体利益为前提。在学校和集体的活动中，都愿意为所在集体的荣誉付出自己的辛勤汗水。调查中还发现，大多大学生能够在个人价值选择中，先国家后个人，使得个人利益服从国家利益。
3.崇尚民主、平等、自由。在与大学生的座谈中发现，大学生对民主、平等、自由表现出较大的热情，且希望社会能够给予他们人格足够的尊重，希望父母给予更广阔的思想空间，希望学校给予所有学生平等的教育态度。这都充分反映了多数大学生向往人格的全面发展，向往民主、平等、自由。但同时，他们对民主、平等、自由的认知也不太统一。如有的理解为追求自由自在的浪漫主义，有的理解为追求时尚，有的理解为充分的自我实现，等等。
4.人生的追求和价值取向呈多元化。在人生观方面，多数大学生肯定人生的价值就是奉献大于索取。当然，仍存在少数人对“人不为己，天诛地灭”、“人生短暂，当及时行乐”的观点表示赞同。在人生追求甚至在选择朋友时，认为健康、知识、理想、人品是最应追求的东西。但值得注意的是，大学生已注意到金钱财产和权利地位的作用和影响，在价值取向上，仍伴随着对现实世界中金钱地位的迷茫和个人价值取向的务实，这使得大学生中独善其身的色彩渐趋浓厚。
（二）存在的问题
在充分肯定大学生思想主流的同时，也要正视在消极因素影响下出现的种种问题。主要表现在如下几个方面。
1.理想信念淡薄，缺乏远大志向。特别是部分家庭条件比较富裕的大学生，劳动意识缺乏，艰苦意识消退，进取精神弱化，对自己的未来没有什么实质性的追求，没有忧患意识，认为有个好父母就什么都有了。
2.以自我为中心的意识过强。一些大学生缺乏关爱意识、公共意识和规则意识，对学校、班级、党团组织的各种热爱集体、关爱他人、关注社会的活动，采取无所谓、漠不关心的态度，常常持有“别人认为无所谓，别人不去做，我也没有必要去做”的态度。在家庭、学校和社会交往中强调个人的得失，过多关心个人的价值实现。
3.心理承受能力差。一些大学生的心理承受能力极差，经受不住生活的磨练，经受不起挫折的考验。遇到小的挫折就心灰意冷，感觉生活没意义、前途渺茫，从而出现不愿意遵守社会道德规范的严重行为偏差，有的甚至采取自杀和伤害他人的身体及财产的行为。
（三）产生的原因
上述这些问题的产生主要来自以下几方面的因素。
1.家庭教育的影响。现在我国的家庭教育存在很多不科学的地方。许多父母只重视子女的智育，而忽略了德育方面的教育，只拿学习成绩高低作为评价好孩子和坏孩子的标准，不对孩子进行为人处世的引导，造成孩子的自私心理。
2.当前高校教育体制的影响。现在高校采取“自我管理、自我教育、自我服务”为主线的管理方式。大学教师只负责完成课程教学任务，其他管理部门进行常规性的服务和管理，学生干部负责班级日常事物的管理。因此，大学生自主性很强。在这种情况下，自我约束力差的学生易养成迟到、早退、旷课、夜不归寝等不良习惯，且部分学生产生厌学情绪，导致学习成绩下降，甚至考试作弊。
3.社会的不良影响，现在社会环境存在很多不利因素：拜金主义泛滥、急功近利盛行、价值观念颠倒、美丑是非混淆，这些严重影响到大学生的判断力，致使一些大学生对良好的道德规范产生怀疑。尤其社会上流行的一些庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀品，严重影响到大学生的身心健康。
二、加强大学生思想道德教育应采取的对策
根据高校大学生总体状况和存在问题应采取以下对策。
（一）培养大学生良好的道德素质
1.培养良好的道德习惯。道德习惯是一个人由不经常的道德行为转化为道德品质，道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自觉的行为活动。培养良好的道德习惯，掌握有关道德行为方式的知识，懂得哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，以避免不良行为的重复发生。
2.培养良好的道德意志。人们在履行道德义务的过程中，经常会遇到许多困难和障碍。一个道德意志坚强的人，可以把自己的意志观念、道德信念及道德理想付诸实现，而意志薄弱的人就做不到。因此，应自觉地培养道德意志，在不良行为和困难面前，能够具有果断、大胆、坚韧的品质和精神，从而提高控制行为的能力。
（二）培养大学生良好的心理素质
1.具有坚韧不拔的意志力和挫折意识。现代社会竞争日趋激烈，各种社会问题日趋复杂，许多大学生受到一点委屈就会立刻想离家出走，甚至会有轻生的念头。因此，大学生应该具有坚韧的品质，正确看待事物发展过程中的困难与问题，经得起挫折、耐得住刺激、顶得住压力，使自己坚强地走向成功。
2.有勤奋的精神和执著的追求。这是人才成功最关键的心理素质。勤奋，几乎是所有天才取得成功的基本品质。实现目标的过程，既要有抓住目标不放松地坚持努力，又要有战胜自我、克服困难的毅力，更不可缺少勇气和自信。
3.具有坚强的自制力和健康的情感。大学生热情高，但易冲动，自制力差。因此，大学生要有开阔宽广的胸怀，宽宏的度量，遇事要冷静沉着，自我调节、自我控制、自我化解心理矛盾和不平衡的心态，保持健康向上的情感。
（三）充分发挥高校的主渠道作用
1.把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入到高校教育的全过程。
2.高校党团组织应该充分发挥自身的组织优势，在大学生的思想道德建设中起到应有的作用。加强理想、信念教育，广泛开展社会实践活动，青年志愿者活动，从大学生思想道德建设存在的主要问题入手，有针对性地加强教育，引导大学生积极参与社会实践，切实做到把握规律性，增强实效性。
3.切实发挥文化育人的积极作用，开展丰富多彩的校园文体活动。针对当代大学生思想空虚、自我控制能力弱的特点，应该组织丰富多彩的校园文体活动，促进校园的精神文明建设，使大学生从空虚、低级趣味等活动中走出来，并通过各种文体活动培养大学生的集体主义责任感和荣誉感，增强团队意识，提高审美能力，陶冶道德情操，磨炼勇敢顽强的意志品质，最终提高大学生的思想道德素质。
总之，加强大学生思想道德建设是一项长期的、艰巨的系统工程，也是一项功在当代、利在千秋的工作。要真正抓好抓实这项工作，就必须构建学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络模式，力求取得综合整体效应。以培养人、塑造人为目的的大学，理应担当起历史、社会赋予的使命，深入了解学生的思想动态，努力探索出一条适应现代社会，符合教育规律，适合学生的现状、学校的现实的大学生思想道德建设的方法和模式。
参考文献：
［1］刘自尊，孔琳.新加坡的思想政治教育及其启示［J］.思想政治教育导刊，2003，（7）.
［2］刘忠效，李晓兰.思想道德修养［M］.哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.
关键词： 大学生思想道德教育 现状 存在问题 加强对策
随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分和分配方式的日益多样化，给大学生的全面发展创造了更加广阔的空间。但与此同时，社会上一些不良风气，给大学生的思想带来了不可忽视的负面影响。通过对高校学生问卷调查，高校学生思想道德现状总体上是积极进步的，但仍存在着不可忽视的问题。
一、大学生思想道德现状分析及存在的问题
（一）现状分析
当前的大学生教育，特别是对智育教育的力度是社会有目共睹的，但有时候是以德育的削弱为代价的。杀母的徐力，伤害动物的刘海洋，残害同学的马加爵……都是有力的铁证。
那么，是不是现在的大学生思想道德水平真如报刊杂志所说的那样呢？当然不是大学生思想的主流是值得肯定的，其现状呈以下几方面的特征。
1.具有强烈的爱国意识。许多人认为：在全球化的背景下，大学生的爱国意识、民族意识可能被削弱了。但通过调查发现，大学生普遍认为：作为一个人，当然要热爱自己的祖国。大多数学生都非常爱国或比较爱国，这充分说明大学生具有强烈的爱国意识。
2.赞同集体主义精神。虽然在市场经济的条件下，个人利益被突出和强化，但在对待个人利益与集体利益的关系时，多数大学生仍肯定个人利益应该服从集体利益，突出个人利益应以不损害集体利益为前提。在学校和集体的活动中，都愿意为所在集体的荣誉付出自己的辛勤汗水。调查中还发现，大多大学生能够在个人价值选择中，先国家后个人，使得个人利益服从国家利益。
3.崇尚民主、平等、自由。在与大学生的座谈中发现，大学生对民主、平等、自由表现出较大的热情，且希望社会能够给予他们人格足够的尊重，希望父母给予更广阔的思想空间，希望学校给予所有学生平等的教育态度。这都充分反映了多数大学生向往人格的全面发展，向往民主、平等、自由。但同时，他们对民主、平等、自由的认知也不太统一。如有的理解为追求自由自在的浪漫主义，有的理解为追求时尚，有的理解为充分的自我实现，等等。
4.人生的追求和价值取向呈多元化。在人生观方面，多数大学生肯定人生的价值就是奉献大于索取。当然，仍存在少数人对“人不为己，天诛地灭”、“人生短暂，当及时行乐”的观点表示赞同。在人生追求甚至在选择朋友时，认为健康、知识、理想、人品是最应追求的东西。但值得注意的是，大学生已注意到金钱财产和权利地位的作用和影响，在价值取向上，仍伴随着对现实世界中金钱地位的迷茫和个人价值取向的务实，这使得大学生中独善其身的色彩渐趋浓厚。
（二）存在的问题
在充分肯定大学生思想主流的同时，也要正视在消极因素影响下出现的种种问题。主要表现在如下几个方面。
1.理想信念淡薄，缺乏远大志向。特别是部分家庭条件比较富裕的大学生，劳动意识缺乏，艰苦意识消退，进取精神弱化，对自己的未来没有什么实质性的追求，没有忧患意识，认为有个好父母就什么都有了。
2.以自我为中心的意识过强。一些大学生缺乏关爱意识、公共意识和规则意识，对学校、班级、党团组织的各种热爱集体、关爱他人、关注社会的活动，采取无所谓、漠不关心的态度，常常持有“别人认为无所谓，别人不去做，我也没有必要去做”的态度。在家庭、学校和社会交往中强调个人的得失，过多关心个人的价值实现。
3.心理承受能力差。一些大学生的心理承受能力极差，经受不住生活的磨练，经受不起挫折的考验。遇到小的挫折就心灰意冷，感觉生活没意义、前途渺茫，从而出现不愿意遵守社会道德规范的严重行为偏差，有的甚至采取自杀和伤害他人的身体及财产的行为。
（三）产生的原因
上述这些问题的产生主要来自以下几方面的因素。
1.家庭教育的影响。现在我国的家庭教育存在很多不科学的地方。许多父母只重视子女的智育，而忽略了德育方面的教育，只拿学习成绩高低作为评价好孩子和坏孩子的标准，不对孩子进行为人处世的引导，造成孩子的自私心理。
2.当前高校教育体制的影响。现在高校采取“自我管理、自我教育、自我服务”为主线的管理方式。大学教师只负责完成课程教学任务，其他管理部门进行常规性的服务和管理，学生干部负责班级日常事物的管理。因此，大学生自主性很强。在这种情况下，自我约束力差的学生易养成迟到、早退、旷课、夜不归寝等不良习惯，且部分学生产生厌学情绪，导致学习成绩下降，甚至考试作弊。
3.社会的不良影响，现在社会环境存在很多不利因素：拜金主义泛滥、急功近利盛行、价值观念颠倒、美丑是非混淆，这些严重影响到大学生的判断力，致使一些大学生对良好的道德规范产生怀疑。尤其社会上流行的一些庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀品，严重影响到大学生的身心健康。
二、加强大学生思想道德教育应采取的对策
根据高校大学生总体状况和存在问题应采取以下对策。
（一）培养大学生良好的道德素质
1.培养良好的道德习惯。道德习惯是一个人由不经常的道德行为转化为道德品质，道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自觉的行为活动。培养良好的道德习惯，掌握有关道德行为方式的知识，懂得哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，以避免不良行为的重复发生。
2.培养良好的道德意志。人们在履行道德义务的过程中，经常会遇到许多困难和障碍。一个道德意志坚强的人，可以把自己的意志观念、道德信念及道德理想付诸实现，而意志薄弱的人就做不到。因此，应自觉地培养道德意志，在不良行为和困难面前，能够具有果断、大胆、坚韧的品质和精神，从而提高控制行为的能力。
（二）培养大学生良好的心理素质
1.具有坚韧不拔的意志力和挫折意识。现代社会竞争日趋激烈，各种社会问题日趋复杂，许多大学生受到一点委屈就会立刻想离家出走，甚至会有轻生的念头。因此，大学生应该具有坚韧的品质，正确看待事物发展过程中的困难与问题，经得起挫折、耐得住刺激、顶得住压力，使自己坚强地走向成功。
2.有勤奋的精神和执著的追求。这是人才成功最关键的心理素质。勤奋，几乎是所有天才取得成功的基本品质。实现目标的过程，既要有抓住目标不放松地坚持努力，又要有战胜自我、克服困难的毅力，更不可缺少勇气和自信。
3.具有坚强的自制力和健康的情感。大学生热情高，但易冲动，自制力差。因此，大学生要有开阔宽广的胸怀，宽宏的度量，遇事要冷静沉着，自我调节、自我控制、自我化解心理矛盾和不平衡的心态，保持健康向上的情感。
（三）充分发挥高校的主渠道作用
1.把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入到高校教育的全过程。
2.高校党团组织应该充分发挥自身的组织优势，在大学生的思想道德建设中起到应有的作用。加强理想、信念教育，广泛开展社会实践活动，青年志愿者活动，从大学生思想道德建设存在的主要问题入手，有针对性地加强教育，引导大学生积极参与社会实践，切实做到把握规律性，增强实效性。
3.切实发挥文化育人的积极作用，开展丰富多彩的校园文体活动。针对当代大学生思想空虚、自我控制能力弱的特点，应该组织丰富多彩的校园文体活动，促进校园的精神文明建设，使大学生从空虚、低级趣味等活动中走出来，并通过各种文体活动培养大学生的集体主义责任感和荣誉感，增强团队意识，提高审美能力，陶冶道德情操，磨炼勇敢顽强的意志品质，最终提高大学生的思想道德素质。
总之，加强大学生思想道德建设是一项长期的、艰巨的系统工程，也是一项功在当代、利在千秋的工作。要真正抓好抓实这项工作，就必须构建学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络模式，力求取得综合整体效应。以培养人、塑造人为目的的大学，理应担当起历史、社会赋予的使命，深入了解学生的思想动态，努力探索出一条适应现代社会，符合教育规律，适合学生的现状、学校的现实的大学生思想道德建设的方法和模式。
参考文献：
［1］刘自尊，孔琳.新加坡的思想政治教育及其启示［J］.思想政治教育导刊，2003，（7）.
［2］刘忠效，李晓兰.思想道德修养［M］.哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.