形象支撑 抽象概括——《方程》教学设计与评析

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教学内容苏教版五年级(下册)第1、2页,练习一第1~3题。教学目标1.使学生在具体的情境中,初步认识等式与方程的关系,理解方程的含义。2.使学生在观察、抽象、概括等活动中,经历将现实问题抽象成数学模型的过程,发展抽象思维。 Teaching content Soviet version of the fifth grade (second volume) Pages 1, 2, practice a 1 to 3 questions. Teaching Objectives 1. To enable students in a specific context, a preliminary understanding of the relationship between equations and equations to understand the meaning of equations. 2. Make students observe, abstract, summarize and other activities, through the process of abstracting the realistic problem into a mathematical model, the development of abstract thinking.
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