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[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2007
习题是数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。可是，在宴践中，教师更多重视的是对例题的研究，而对教材习题却不以为然，有的只把它作为巩固新知的一个素材，缺少对习...
[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2004
<正> 教学内容:人教版第十一册第四单元《轴对称图形》,在十二月上旬进行教学。 教学目标: 1、通过观察、操作使学生认识轴对称图形,理解对称轴的含义,会判断轴对称图形和会...
[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：学习与研究 年份：1982
人民解放军是中国共产党领导的所向无敌的新型人民军队。紧紧地和中国人民站在一起,全心全意地为人民服务是我军的唯一宗旨。胡耀邦同志最近指出:“我们的军队过去在改造社会...
[会议论文] 作者：吴烈,
来源：中华中医药学会眼科分会第十六次学术年会、世界中医药学会联合会眼科专业委员会第七次学术年会、中国医师协会中西医结合医师分会 年份：2017
DR是一种视网膜毛细血管首先受损的慢性并发症，MD血糖浓度升高，毛细血管各种细胞内过量的葡萄糖在醛糖还原酶的作用下转变为山梨醇，蓄积在组织内造成渗透压升高，最后肿胀和细胞膜破坏。早期病理改变为毛细血管周细胞丧失，微血管瘤形成，毛细血管基膜增厚。进一步的改变为血视网膜屏障破裂，前小动脉及后小静脉闭塞，新生血管形成。导致视功能损害。临床上可通过眼底出现视网膜微血管瘤、出血、渗出(硬性、软性渗出)、RM...
[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：小学教学研究 年份：2017
毋庸置疑,题组是我们数学教学中的一种有效形式,它也得到了一线教师们的重视。用"核心问题"来引领题组的设计与练习,能充分发挥题组练习的功能,调动学生学习的积极性,掌握知...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2016
李刚的爸爸制作了一个小方桌,桌面（如右图）是由6块大小、形状完全一样的长方形木板拼成的,每块长方形木板的周长都是140厘米。小朋友,你知道这个小方桌桌面的周长是多少厘米吗？...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：四川财政 年份：1997
牛耕素描·吴烈后羿射箭的雄婆早已荡然乡村牛耕的风情千载重复在我故土的陌阡间流行一种生动朴素的历史动画你握住犁柄的手像执着锋利沉重的弯弓画笔在田园脉络般起伏的宣纸...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：小学数学教育 年份：2019
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[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：小学教学设计 年份：2006
“课改,课改,学生学习习惯、课堂纪律都变差了。学习成绩也下降了。”在办公室常听到这样的感叹与怨言。细细想之,新课程,带来了新理念和新思想:尊重学生的个性;自主探究、合...
[会议论文] 作者：吴烈,
来源：中华中医药学会眼科分会第十四届学术年会、世界中医药学会联合会眼科专业委员会第6届学术年会、中国中医药协会临床评价中心-眼 年份：2015
一、生平简介高培质,女,汉族,1928 年出生,中共党员,主任医师、研究员、中国中医科学院资深研究员,原硕士研究生导师,现任全国中医结合学会眼科专业委员会顾问,《中国中医眼科杂志》编委,享受国务院政府特殊津贴....
[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：商场现代化 年份：2009
随着社会的进步和发展．企业越来越意识到商业道德在战略管理过程中的重要性，如果企业以损坏别人的利益为前提，虽然可以得到一时的赢利，但是终究是不长久，最终会导致企业的失败!因...
[会议论文] 作者：吴烈,
来源：第五届全球华人眼科学术大会暨中华医学会第二十一次全国眼科学术大会 年份：2016
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[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：成都教育学院学报 年份：2001
课程改革是实施创新教育,培养创新人才的重要环节和重要途径.课程改革要积极反映创新精神和实践能力.文章就高中课程改革.提出加强课程理论与课程专业队伍;把创新作为一项基...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：江苏电力科技信息 年份：2000
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[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：机电工程 年份：2005
提出了区别于传统的蓄电池的监测方法,在上位机中采用数据库技术对蓄电池采集数据进行管理,并采用纵向和横向两种方式对数据进行综合分析,有效判别蓄电池性能;同时给出了下位...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：中小学教学研究 年份：2006
教学目标： 1.使学生感受求平均数是解决一些实际问题的需要,体会平均数的意义,学会计算简单数据的平均数。 2.通过操作和思考,使学生体验解决问题策略的多样性,积累分析...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：青年作家 年份：2003
带着依恋、激动和自豪的心情,我伫立在腾格里沙漠的敦煌车站,久久凝望着这座历经沧桑的中国西部艺术之城,不禁心潮起伏,思绪万千……此时,铃声响了,检票员的吆喝声打断了我的...
[期刊论文] 作者：吴烈,,
来源：小学教学参考 年份：2008
<正>教学内容:苏教版国标本小学数学四年级下册P106￣107。教学目标:1.使学生在现实情境中理解和掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系与计算公...
[学位论文] 作者：吴烈,,
来源：浙江大学 年份：2012
基于工程发展的客观现实需求,以及异于传统优化设计理论和方法的突出优点,近年来,鲁棒优化设计理论和方法在自然科学、工程技术、经济管理等各个领域得到了广泛的发展和应用,...
[期刊论文] 作者：吴烈,
来源：教育界·A 年份：2021
【摘要】一个“儿童好问题”可以激发学生求知的欲望，吸引学生的注意力，诱发学生深层思考，是深度學习在课堂上真正发生的重要载体。本文试从“儿童好问题”的内涵、“儿童好问题”的“催生”与“共生”、“儿童好问题”的“审视”与“超越”这几个方面来阐述“儿童好问题”的指导策略，旨在让学生在“好问题”的驱动下，积极主动地、深层次地学习知识，培养核心素养。 【关键词】儿童好问题;驱动式;教学实践 “立德树人”...
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