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本文借“新闻日记”这一载体,引导学生敏锐地捕捉生活中的“酸甜苦辣”,从身边的事情中发现、辨别、判断、表达,养成敏感的写作感受力,激发写作的兴趣,积累写作的素材,在潜移默化中提高选材、构思、表达等能力.
5+1新闻日记:基于校园生活的高段习作载体的设计与实施
【摘 要】
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本文借“新闻日记”这一载体,引导学生敏锐地捕捉生活中的“酸甜苦辣”,从身边的事情中发现、辨别、判断、表达,养成敏感的写作感受力,激发写作的兴趣,积累写作的素材,在潜移
【机 构】
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萧山区宁围小学 浙江杭州 311200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年19期
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