课堂教学要设计出恰当的问题

来源 :新课程（中学版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：chinaoristand

【摘要】

：

常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等

【作者】

：

张晓宇

【机构】

：

江苏省陆慕高级中学

【出处】

：

新课程（中学版）

【发表日期】

：

2010年8期

【关键词】

：

化学课堂教学设计学生问题逻辑混乱教学过程教师老师解题分析

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常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是——学生笨.产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题.那么,如何在化学课堂教学中设计出恰当的问题呢?

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