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通过对某高职院校158名非英语专业学生的问卷调查和4名学生的追踪访谈显示,多数高职学生已能利用手机App进行英语词汇学习。使用手机App进行英语词汇学习,优缺点均相当明显。未经教师指导的学生自主App词汇学习效果一般,应当加强教师参与,保证学习效果。
背单词App在高职学生英语词汇学习中的应用与分析
【摘 要】
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通过对某高职院校158名非英语专业学生的问卷调查和4名学生的追踪访谈显示,多数高职学生已能利用手机App进行英语词汇学习。使用手机App进行英语词汇学习,优缺点均相当明显。
【机 构】
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宁波教育学院人文与经贸学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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