政媒协同:省教育厅、南方报业传媒集团签署新型战略合作协议

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寒假来啦!大中小学以及幼儿园的学生们如何度过健康、愉快的寒假?近日,教育部发布《2021年寒假中小学生和幼儿健康生活提示要诀》《2021年寒假高校大学生健康生活提示要诀》。  一、2021年寒假中小学生和幼儿  健康生活提示要诀  健康生活方式有助于儿童青少年健康成长,有助于预防新冠肺炎病毒等多种传染病、近视、肥胖、精神疾病和多种健康问题的发生。近日,教育部组织全国中小学健康教育教学指导委员会专家
【摘要】为了培养学生的历史思维,本文从采用挖掘教材故事,激发学生兴趣的方式,进行故事导入;挖掘故事情节,拓展故事内涵;激发学生兴趣,吸引学生注意,刺激学生延伸等方面进行探讨,旨在提高历史课堂的教学效果。  【关键词】中学历史;教材故事;教学思维  历史教师都想把历史课讲得生动活泼、妙趣横生,既要富于教学艺术性,又要有育人思想性。这就要求历史教师在熟悉教材和了解学生外,还须不断地积累一些历史故事等辅
《语文课程标准》在关于小学作文教学建议中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表達真情实感。”但事实上,小学作文教学一直是语文教学的一个难点、弱点。农村小学语文教学面临的尴尬点是,学生已经学习了几年语文,他们学习的文章也不少于百篇,
【摘要】数学知识一环扣一环,随着知识越来越深和孩子学习态度不端正,他们学习数学的兴趣会越来越少,进而产生厌学的情绪和行为。我对数学差生转变进行了深入的探讨分析和一系列教学实践后,班内的差生数学学习成绩都有显著的提升,学习态度也都发生了很大的变化。  【关键词】案例;分析;方法;效果;启示;反思  一、案例简介  对于数学差生而言,在每一个班级中都会存在,本人是一名小学数学教师,在我所教学的班级中,
教学最大的失败是学生厌学,教学最大的成功是学生乐学。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”而新课程教学动态下的课堂观就是要求教师要注意激发学生兴趣,促使师生共同参与、体验、合作、创新。可见,巧用“激趣”艺术,能帮助学生维持良好的情绪体验,使其学得主动,学得愉快、学得成功。那么,如何创设这种愉悦的学习氛围,促使学生乐学呢?关键就在于教师能否在课堂上巧用“激趣”艺术。以下几种激趣方法是笔者在
【摘要】《义务教育课程标准(2011版)》明确提出:“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。”今日课改已过去多年,教材新增的阅读资源学习却仍是难以实施。鉴于此,本文以人教版教材编排的“你知道吗?”为切入口,从立足阅读资料,丰厚数学课堂;感受数学发展,提升育人价值;利用美学价值,突显数学魅力这三方面,谈谈笔者对数学文化资源教学的一些思考与实践。  【关键词】小学数学;阅读资源;课堂活力  
【摘要】小学中年段写作在语文教学中如同一座大山,让教师们、学生们望而生畏。在习作学习中使用结对子的学习方式,学生就像在写作道路上增添了一位并肩的“同行者”,双方在同行中共同探讨写作的规律与法则,可以有效激发学生写作的兴趣,也能有效提高学生的写作技巧。  【关键词】“文学”;作文学习;结对子  现代文学的含义是一种语言艺术,是运用富有文采的语言去表情达意的艺术含义。而清末明初学者章炳麟则认为:“文学
【摘要】循环教学有其积极的一面,小学循环教学中,教师驾驭教材的能力越强,学生掌握的知识越多、越扎实。人教新版教材结构是紧密型、循环型的、呈螺旋上升、不断递进、层层深入。在循环教学中,教师能全程把握学生的知识系统的掌握情况,及时地帮助学生巩固基础,为学生的继续学习起到积极的作用,但也存在一定的局限性。  【关键词】驾驭教材;专业成长;知识体系;解决办法  说到循环教学,据笔者了解,有较多的循环教学是
【摘要】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,识字教学在小学低年级语文教学中占据重中之重的地位。所以,将中华民族传统文化与识字教学有机融合,采用字理教学法、字谜教字法、插图教学法、书法教学法,提高学生文化素养,增强学生文化底蕴,让学生更好地传承中华民族优秀传统文化。  【关键词】小学低学段;识字教学;传统文化  习近平总书记在2014年的文艺工作座谈会上指出,“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉
【摘要】学生的英语阅读能力在很大程度上决定着今后的英语学习效果。《义务教育英语课程标准》对初中学生的阅读量提出了明确的要求,仅依靠课本教材难以提升学生的阅读素养。在英语教学中补充简易读物有利于培養学生的英语语篇意识和能力,是课外阅读的一种有益探索。本文分析了运用英语简易读物助力培养初中生语篇意识的优势,探讨了如何营造阅读生态、渗透阅读策略和强化读写结合等方法,旨在拓宽阅读资源,有效提升课外阅读的实