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【正】高效率的课堂是以运用知识解决问题,涵养思维,形成能力,乃至让学生终生受益为中心的,因而必须讲究提问策略。教师所提的问题必须既能让学生自己寻找到解题的突破口,又能让其自我察觉思维的漏洞与缺陷,成为一个智慧的自我纠错者。下面是本人教学中的一些尝试。一设计挑战性问题,让思维一触即发
小学数学课堂教学中的提问策略
【摘 要】
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【正】高效率的课堂是以运用知识解决问题,涵养思维,形成能力,乃至让学生终生受益为中心的,因而必须讲究提问策略。教师所提的问题必须既能让学生自己寻找到解题的突破口,又
【机 构】
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江西省宁都县第一小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2011年10期
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