【摘 要】
：
摘要：通过室内培养试验，采用红外光谱法对不同来源腐殖质各组分的结构特征进行研究。结果表明，猪粪-HA与沼渣-HA、玉米秸秆-HA相比，含有较多的脂肪族类物质、芳香族不饱和物质；玉米秸秆-FA与沼渣-FA相比，含有较多的羧基及碳水化合物；沼渣-HM与玉米秸秆-HM、猪粪-HM相比，含有较多的脂族烃类、芳香化合物、羧基、碳水化合物等。 关键词：胡敏素；胡敏酸；富里酸；红外光谱 中图分类号：S153
论文部分内容阅读
摘要：通过室内培养试验，采用红外光谱法对不同来源腐殖质各组分的结构特征进行研究。结果表明，猪粪-HA与沼渣-HA、玉米秸秆-HA相比，含有较多的脂肪族类物质、芳香族不饱和物质；玉米秸秆-FA与沼渣-FA相比，含有较多的羧基及碳水化合物；沼渣-HM与玉米秸秆-HM、猪粪-HM相比，含有较多的脂族烃类、芳香化合物、羧基、碳水化合物等。
全文查看链接
其他文献
作者： [日] 汤本香树实 译者： 金晖 推荐指数：★★★★★ 关键词：夏日/庭院/安宁/成长/治愈/死亡/温暖 星推官荐语 人生而孤独，我们需要陪伴与信赖。 ——改善孤独只有两种方式，一种是爱自己，一种是爱别人。 死亡不可怕，我们只是害怕遗憾。 ——孩子们因为没有经历过死亡，所以想要探个究竟。当死亡真正近在眼前时，想起来的却是生的意义。 作者简介 汤本香树实，作家、编剧，19
摘要：以珍珠菜种子为材料进行消毒及无菌苗培养，再以消毒后萌发的无菌苗的叶片、茎段和带叶腋茎为外植体，开展丛生芽的诱导、增殖培养、生根培养和移栽驯化技术研究。结果发现，珍珠菜种子最佳消毒方式为5%次氯酸钠消毒10 min，最适丛生芽诱导部位为叶片，丛生芽诱导最佳培养基为MS 6-BA 1.0 mg/L NAA 0.05 mg/L；其次为MS 6-BA 2.0 mg/L NAA 0.05 mg/L。最
摘要：从畜禽动物胃肠道分离具有产酶能力及抑菌活性的芽孢杆菌，对其进行耐酸、耐胆盐、产酶能力及抑菌试验，并结合其形态特征进行生理生化试验鉴定。结果表明，J2、J3和J14具有较强的产淀粉酶和蛋白酶的特性，N7和N10产纤维素酶能力较强，5株芽孢杆菌均有较强的抑菌活性并且能抵抗高浓度胃酸、胆盐的不良环境，具有较高的存活数。初步鉴定J3为地衣芽孢杆菌，J14、J2为蜡样芽孢杆菌，N7、N10枯草芽抱杆菌
摘要：以河南省新安县为例，通过筛选环境脆弱因子，从成因与结果表现2个方面建立评价指标体系，通过集对分析法分析了1998—2009年豫西山地丘陵区的生态脆弱性。结果发现，1998—2009年，新安县生态脆弱性呈下降趋势，由2003年之前的高度脆弱降低为之后的轻-中度脆弱，生态环境质量趋于改善。豫西山地丘陵区的特殊气候条件和灾害性天气、不利的地质地貌因素等自然因素以及森林植被破坏等人为活动因素是增大地
摘要：链霉菌是一种生防菌，可用于防治多种植物病害。本文介绍了链霉菌分类、对植物病害的生防机制，重点讨论了链霉菌提高防治植物病害的途径，提出了链霉菌应用研究中存在的主要问题，并对其进行了展望。 关键词：链霉菌；生物防治；植物病害；生防机制；研究进展 中图分类号： S476.1 文献标志码： A 文章编号：1002-1302（2014）03-0091-04 20世纪50年代以来，化学农药在粮食生
摘要为了更好地防治豇豆根结线虫病，对4种杀线虫剂进行了田间防效评价试验。结果表明，供试的4种药剂均对豇豆根结线虫有一定的防效，能控制土壤中2龄幼虫的数量和抑制根结的形成，其中10%噻唑膦颗粒剂对豇豆根结线虫的防效最好，具有低残留、持效期长等优点，可作为防治豇豆根结线虫的首选药剂；其次为5%阿维菌素颗粒剂。同时供试的4种药剂在试验剂量范围内均对豇豆安全，建议在生产上推广应用10%噻唑膦颗粒剂 和5%
摘要针对西瓜炭疽病病原菌进行了鉴定及其生物学特性研究。通过病原菌形态学鉴定，柯赫氏法则证病，rDNAITS测序，鉴定该病致病菌为瓜类炭疽菌。生物学特性测定结果表明：病菌菌丝生长最适培养基为PSA；最适碳、氮源分别为蔗糖和NH4Cl；最适温度为25 ℃；最适pH为6；黑暗条件利于病菌生长。病菌产孢最适培养基为西瓜茎叶煎汁培养基；最适碳、氮源分别为蔗糖和（NH4）2SO4；最适温度为25 ℃；最适pH
摘要：为探讨减压内部沸腾法提取绞股蓝总皂苷的最佳工艺条件，通过单因素试验分析各提取因素对提取率的影响。结果表明，减压内部沸腾法提取绞股蓝总皂苷的最佳工艺为：对5.0 g 绞股蓝粉末，用体积分数为 70%的解吸剂（乙醇）8 mL，提取剂用量为料液比1 g ∶14 mL，提取温度45 ℃，提取时间6 min，此条件下总皂苷的提取率为5.35%。与传统水提取法相比，提取速度提高10倍，提取温度低，能耗低
有效的高三物理复习课对学生知识的升华和解题能力的形成有着至关重要的意义.只有通过有效的复习才能使学科知识形成结构，才能提高学生分析和解决问题的能力，才能在高考中取得更好的成绩.如何构建理想化的复习课？复习课上如何使三维目标有机融合？这是教师们日常最为关心的问题. 一、理想化复习课的构建 1. 课堂教学的基本元素 课堂教学的基本元素为：概念（浓缩了的知识点）、规律（压缩了的知识链）、背景（呈现
摘要：以不同烟草品种（系）云烟87、中烟100、豫烟10号、豫烟11号和8306中部叶片为材料，分析了烟叶成熟过程中质体色素降解和相关酶活性变化及其与烤后烟叶中性致香物质含量的关系。结果表明，在成熟过程中烟叶的质体色素含量呈下降趋势，叶绿素的降解量总体大于类胡萝卜素，且叶绿素a的降解量显著高于叶绿素 b。中烟100前期叶绿素合成较多，降解也较为迅速，但成熟后期降解缓慢；豫烟11号成熟期质体色素降解