【摘 要】
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课堂教学无论是过去、现在还是将来都将是学校教育的主要形式。在新课改的背景下和“五严”的要求下，如何实现课堂的有效化问题可以说是永恒的课题，如何围绕“有效”二字进行教学成了主旋律。那么在思考有效课堂构建这个问题之前，首先应对“有效”二字进行认真的思考。所谓“有效”是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。不管是罗姆斯登的“有效教学原则研究”，还是黛安蒙哥马利的“教师要理解和关注学
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课堂教学无论是过去、现在还是将来都将是学校教育的主要形式。在新课改的背景下和“五严”的要求下，如何实现课堂的有效化问题可以说是永恒的课题，如何围绕“有效”二字进行教学成了主旋律。那么在思考有效课堂构建这个问题之前，首先应对“有效”二字进行认真的思考。所谓“有效”是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。不管是罗姆斯登的“有效教学原则研究”，还是黛安
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第一章 珠江，我们的母亲河在云贵高原之上有涓涓泉水从马雄山麓流出泉水叮咚 一路欢歌 她的歌声迎采万泉汇集
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