【摘 要】
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在探讨二期课改中的评价改革时,理论和实践都告诉我们,在改革中必须解决好三个问题.即:怎样认识和挖掘研究所创导的价值所在并把它转化为一种可以感知的目标并解决其问题测量
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在探讨二期课改中的评价改革时,理论和实践都告诉我们,在改革中必须解决好三个问题.即:怎样认识和挖掘研究所创导的价值所在并把它转化为一种可以感知的目标并解决其问题测量和数据收集并加以正确的判断力问题.其次是如何解决好评价中科学性和可行性之间的两难问题,并从提高评价中的技术含量去解决好此问题.最后则是要研究如何使教师成为评价者的问题,让一个好的教师成为一个好的评价者.而我校在应用现代信息技术推进二期课改评价改革的做法,显然符合了这样的发展方向与要求.特别是运用现代信息技术到评价中,必然有力地提升评价改革中的技术升级和促进教师积极参与到评价中来,成为一个好的评价者.
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