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小小趣园,大有可为——合肥市青年路小学综合实践基地文化育人
【机 构】
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合肥市青年路小学,
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年13期
其他文献
新课标理念下的初中语文教学与传统的语文教学有很大的区别,它体现了生本意识,要求在教学中突出学生的主体性地位.尤其在阅读教学中要关注学生个性差异,根据不同需要采用不同教学策略,从而帮助学生提升阅读能力.
立德树人,传承中华文化,”教””研”并举促进专业发展.在”教”与”研”中提升语文教师素养,在教学交流中实现专业成长.要善于发现问题,扎实开展课题研究,走草根研究道路,做专业成长文章.老师要多读书,增加修养,才能跟进学生,不断提升自己的专业能力,才能教好书.
先后论述了以宽容尊重创设温馨氛围、以集体责任提供发展动力、以班会构建实现多维交流、以主体参与体现生命活力四个方面,以此对正面管教进行全面阐述.
初中生正处于成长和发育的转折时期,是价值观念形成的关键阶段,加强学生德育符合新课程改革的教学理念,也是学生发展的实际需求.在新课程改革环境下,教师在班级德育工作过程中需要进行科学引导和有效激励,以德育为基础,促进学生核心素养的有效提升.探究初中班级德育有效实施过程中学生核心素养的有效培养策略.
小学阶段是人生关键时代,它奠定了人生成长的基础,这一阶段学生的生理、心理都会有长足的发展,因此它对于人生的意义不言而喻,因此,这个阶段的班级管理更有特殊的意义.尤其在新媒体时代背景下,如何对班级进行有效管理成为班主任共同面临的问题.
小学生道德教育日益受到人们的重视,尤其在新时代背景下,在落实立德树人的德育目标时,老师要转变教学观念,立足于教改前沿,汲取新的教育理论,创新教学手段,回归儿童生活,培养学生的主动性,让学生成为学习的主人,促进学生的健康成长.
新时期的教育已经不是智育”独步天下”的局面了,新课程要求小学生教育要五育并举,德育要先行,这说明德育已经成为新时期学校教育的重要组成部分.如何实现德育目标,促进学生的健康成长,已经成为当前小学德育的主要工作.
由于小学是学生成长的关键阶段,小学班主任不仅需要重视课程的教授,还应该积极强化对学生的德育思想指导,使小学生可以遵照道德标准作出一系列的道德行为,有效保证自身的生理和心理健康成长.首先详细阐述小学班主任在德育管理和教育的重要意义,其次结合现阶段小学班主任德育管理方面上可能产生的问题,最终有效总结出小学班主任德育管理策略.