【摘 要】
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老年教育课程教学应满足老年人群各异的学习需求，建构分层教学体系是优化老年教育课程教学的有效路径。依据老年学习者的现实需求，从保健运动、文化娱乐、仁德哲理、信息技术四个方面设计了课程体系的内容模块，构建了入门、初级、中级、高级四个层级的教学进程。针对不同学习者设置差异化学习目标，采取针对性教学方法，进而满足老年学习者的多样化学习需求。
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老年教育课程教学应满足老年人群各异的学习需求，建构分层教学体系是优化老年教育课程教学的有效路径。依据老年学习者的现实需求，从保健运动、文化娱乐、仁德哲理、信息技术四个方面设计了课程体系的内容模块，构建了入门、初级、中级、高级四个层级的教学进程。针对不同学习者设置差异化学习目标，采取针对性教学方法，进而满足老年学习者的多样化学习需求。
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