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老年教育课程教学应满足老年人群各异的学习需求，建构分层教学体系是优化老年教育课程教学的有效路径。依据老年学习者的现实需求，从......
以互联网为核心的信息技术推动了老年终身学习内涵与学习方式的转变,为老年大学的供给服务带来了机遇与挑战。针对当前我国老年大......
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把老年教育纳入继续教育和终身教育体系。当代老年人对继续教育存在渴望，远......
随着经济全球化的发展,英语在沟通和交流中的作用日益显著.而随着中国社会老龄化程度逐步提高,老年文化教育愈来愈受到社会关注.在......
老年学习者的学习基础状态是影响其学习质量的重要因素。基于对老年学习者的访谈文本解读，本文对老年学习者的学习基础状态进行了探......
20世纪50年代阿兰·图灵首次提出了"机器是否会思考"的问题,美国的达特茅斯会议标志着人工智能发展的开端。进入21世纪,随着互联网......
在抗击新冠肺炎疫情期间,为了让老年人继续老年大学的学习,信息技术被推到了前台,初步展现了“互联网+”教育的“在线学习”模式。......
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使用移动社交媒体开展老年教育,可以有效缓解当前老年人学习需求增多与老年学校资源不足的供需失衡问题,有助于推动老年教育规模化......
老年教育是当今社会关注的焦点之一，是破解老龄问题，走积极老龄化道路的重要路径。云南省老年教育虽然在近30年的发展中规模不断扩大......
老年群体是构筑和谐社会的基石,在形成全民学习、终身学习的学习型社会的进程中,必须重视和加强老年教育工作。在重视英语知识和文......
