游戏价值：这是一个控制类游戏，需要幼儿两两合作、相互配合，一人当木偶，一人当操纵师“操纵”木偶完成动作。本游戏较为考察幼儿的观察力和耐心，能锻炼四肢协调与控制力;还可以发展幼儿的想象力，提升合作能力。
　　准备材料：一个提线木偶、一段轻柔的音乐。
　　适宜年龄段：5岁以上。
　　适宜人数：12～16人。
　　玩法：
　　1.幼儿在空地上两两分组，相互商量并分配角色，一人当木偶，一人当操纵师，面对面站立。
　　2.操縱师可假想木偶的手上连着一根隐形的线，自己能拉动这根线让木偶做出各种动作。木偶则想象自己被隐形的线牵拉着，配合操纵师完成动作。
　　3.操纵师可先用语言提示“木偶”需要做什么动作，如“抬起手臂”“点头”等，然后摇动手臂，用动作的快慢控制木偶动作的节奏。木偶需要密切关注操纵师的提示，保持和操纵师的节奏同步，完成动作。
　　4.两人互换角色，继续游戏。
　　提示：
　　1.此游戏要在幼儿有观察、体验过提线木偶的经验基础上开展，先了解提线木偶的操作原理（即操纵师通过提起、放下拴在木偶身上的线操纵木偶做出动作），让幼儿从实际操作中获得经验，然后用肢体进行表现。
　　2.在游戏开始前，教师可邀请一名小助手协助示范，帮助大家了解玩法。然后让幼儿讨论相互配合的方法，商议后再进行操作，这样可减少失败的体验。需要注意的是，“操纵师”只能通过语言或肢体动作指挥“木偶”，身体不能直接接触。
　　3.这是需要双方磨合和探索的游戏，刚开始动作不宜过快、过复杂，等两人熟练以后再加快速度、增加难度。
　　拓展玩法：
　　1.增加动作，调动身体的多个部位。幼儿熟悉玩法后，可尝试加入身体的其他部位，如头、腰、腿、脚等。在轻柔的音乐伴奏下，木偶想象自己被隐形的线拉着，与操纵师共同完成动作。
　　2.调节动作的快慢。操纵师可通过手臂动作的快慢提示木偶的动作快慢，增加游戏的层次性和趣味性。
　　3.角色猜猜看。当幼儿对游戏较为熟悉后，教师可根据班级最近开展的主题活动或幼儿熟悉的绘本进行角色扮演。每组幼儿从绘本中挑选一个角色，为其设计相关的动作和对话，大家一起猜一猜表现的是哪个角色。
　　4.创编情节表演。幼儿可根据近期感兴趣的故事或话题，自拟主题、创编情节，为角色创编适宜的语言和动作，让表演更加自主、生动且富有情趣。