PIGA基因突变所致早发性癫痫性脑病一例

来源 :癫痫杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yijiezhented
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨PIGA基因突变与早发性癫痫性脑病(Early-onset epileptic encephalopathies,EOEE)的关系.方法 回顾分析2016年3月广东三九脑科医院癫痫中心收治的1例EOEE伴PIGA基因突变患儿临床资料,并查阅万方、中国知网(CNKI)、PubMed等数据库,结合相关文献进行总结.结果 所报道患儿1岁内起病,有癫痫家族史,电生理及临床诊断为EOEE,辅助检查遗传代谢、尿有机酸、血生化等检测未见异常,头颅核磁共振示大脑发育不全.癫痫基因检测发现PIGA基因有新发错义突变,符合X连锁遗传方式,而该基因突变导致EOEE在国外相关文献中已有报道,但国内罕有相关报道.结论 X连锁PIGA基因新发突变更可能是部分EOEE的致病基因.
其他文献
“互联网+”背景下小学语文课堂的优势  丰富的网络资源可以使教师创设的教学情景更加真实  新课改提倡“以生为本”,换句话说,学生才是课堂的主人。现阶段,情景教学法颇受广大教师青睐,该方法不但有助于学生深刻地理解语文知识,还能充分调动学生参与课堂教学的积极性。以教师口头创设教学情景来讲,该方法已经能够发挥很大作用了,而互联网在教育教学中的普及,更是使这种方法的作用得到了最大程度的发挥。因为互联网技术
期刊
语文新课标指出,语文学习具有重情感体验和感悟的特点,应尊重学生在学习过程中的独特体验,应让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,
21世纪是经济知识时代,社会各界对人才的综合素质要求更为严格,创新素质是復合型人才的重要体现,这种创新素质的培养需要从娃娃抓起,通过对小学生英语创新素质的培养,实现学生综合能力的可持续性发展。  课堂氛围与学生的学习兴趣  英语属于一种特定的语言,英语的使用需要一定的语言环境,其学习过程具备复杂性的特点。学生需要从“a、b、c”简单字母学习,为了激发学生的学习热情,教师必须给予学生学习英语的信心和
期刊
1979年,我们完成了从锌浸出渣中浮选回收银的小型试验,取得较好的结果。在此基础上,进行了日处理浸出渣60吨的工业试验。试验结果表明,技术可行,经济合理。浸出渣主要化学成
目的 探讨脑软化灶继发顽固性癫痫的手术治疗方法和效果.方法 2009年7月-2015年6月对21例诊断为脑软化继发顽固性癫痫患者进行手术治疗,其中男16例,女5例,年龄4~34岁;病程3~14
目的 分析在首发脑梗死出院患者的治疗中应用电话医学随访后患者治疗依从性和预后的改善效果.方法 选取2016年12月至2018年12月进入本院接受治疗的首发脑梗死患者共106例,将
小学数学的教学重点是学生能够掌握数学概念、性质、法则、计算等基本知识和基本技能。小学数学内容丰富,但对初次学习数学的小学生来说也很抽象。如何使学生直观、形象、具体地掌握教学重点,使感性知识理性化并实现长久记忆,在现实生活中灵活运用,是教学需要突破的重点和难点,也是提高教学效果的关键之处。随着社会信息化进程的不断加快,多媒体技术迅速在小学数学教学中得到广泛运用,成为重要的辅助教学手段。多媒体以它特有
期刊
目的 分析在痴呆患者的护理中应用预警性干预护理的临床效果.方法 选取2016年10月至2018年11月进入本院接受治疗的痴呆患者共56例,将其随机分组,实验组患者接受预警性干预护
英语在高中学习生涯中,作为高考一门主要考试科目,英语的学习变得越来越重要。在考试测评中,阅读理解部分占据了大量分数,题目难度也上升了一个台阶。这对高中英语的教学构成了一定的挑战,更要求高中英语教师以更高的热情、更高水平的能力开展教学。本文基于教学理论和笔者实践经验,从扩大词汇量、拓宽阅读范围和丰富阅读表达三个方面来简要分析高中英语阅读教学,研究如何在英语教学中提升学生的学习能力和综合素质。  扩大
期刊
“新基础教育”用自己的理论探索和实践创造,以当代中國社会变革作为开篇。教师更新性发展是在课堂教学变革中、通过改革实践完成的。课堂是教师教学的主阵地,课堂教学改革是学校变革的攻坚战。小学美术课堂中,教师应适当地改变陈旧的教学观、师生角色观,从“还”开始做起,提高学生的审美能力,增强学生的学习能力,培养学生的提问能力,体悟新基础的教学过程逻辑,翻开新的美育篇章。  还“评议权”,通过评价活动,提高学生
期刊