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高中教师引导学生学习＂相互作用力＂时,常常发现学生在解题思路上出现错误,教师要对学生的错误思路进行分析,引导他们找到解决的办法.一、学生学习＂相互作用力＂时出现的典型错误思路1）学生理解条件不充分一个物体正在斜面上呈静止状态.现以水平外力N推动物体,外力N正不断增大中,物体呈静止状态,物体所受到的摩擦力是多少？学生在解析该题时,一般会用画图的方式解析该题.然而学生在画图时经常会忽略该题的条件——该物体在斜面上,因此,求摩擦力时要考虑到外力N增大时,就要考虑会对斜面产生的变化.学生必须要画坐标图对物体在外力