6月24日,省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆,省教育厅副巡视员杨慧文冒着大雨来到抚州市唱凯镇中心小学。虞国庆在详细了解学校受灾情况后,当听到唱凯镇中心小学校长介绍在决堤前已安全将学生全部撤离,虞国庆连声称赞说:“做得好,你辛苦啦!”他就是唱凯镇中心小学校长李泉发。
　　辗转乡村教育近30年
　　李泉发出生在抚州市临川区桐源乡一个偏僻的小山村,1981年,他以优异的成绩从师范毕业后,主动放弃留城的机会,毅然选择到偏远的桐源乡池溪村小,开始了他漫长的乡村教育旅程。
　　来到池溪村小时,他看着破烂的学校,心里异常迷茫。在课堂上,望着孩子一双双渴求知识的眼睛,他又满心欢喜,暗下决心:一定要教好这些学生,不辜负党和国家的培养之恩!通过一年的努力,他所教班的学生成绩在全乡名列前茅。第二年,他担任了语文教研组长,后又担任教导主任。由于成绩突出,上级把他调入桐源乡中心小学,他挥泪告别了他工作的那片热土。
　　在中心小学,他刻苦钻研教学教法,把全部的时间和精力都用在教学工作上,连结婚的当天他都没有闲下来,家人在学校才把这位新郎找回家。他老婆一提起当年此事,说:“结婚那天,他都没有请假。”丝丝责怪浸透着对丈夫深沉的爱。他就是这样一个人,忘记了人生中最美丽的时刻,却没有忘记的是自己的教学事业。他撰写的论文《走校本培训路 建设专业化队伍》荣获中央教科所二等奖,《优化作文教学程序》获全国作文教学论文三等奖。面对荣誉,他淡定地对记者说:“这些已成为过去,在教学的道路上,我还要继续努力探索!”
　　学生付智星说:“李老师做学生的思想工作是一把好手。”他多次被评为抚州地区优秀少先队辅导员,深受学生赞誉。后来,通过选拔考试,他又进入桐源初中,担任初三的语文老师和班主任工作。每年中考,他班的成绩在全县都是优良。他在桐源一呆就是12年。
　　1993年,他来到展坪中学。展坪中学是临川县当时刚撤并高中部的一个烂摊子学校,教师人心不稳,都纷纷想调离,所以,作为副校长,他要想方设法稳定军心。当时,他自己还教初三年级的语文课,并任班主任工作,周课时18节。他回忆说:“那三年是我最苦最累的时候,我们三个校领导住在一个大房间,有时午夜突然想起一个没有解决的问题,就把大家都叫醒,一起讨论。”经过大家三年的努力,展坪中学从一个烂摊子变成抚州市“先进学校”。
　　1996年,按照组织的安排,他到太阳中学任校长。面对着教学成绩落后和人心涣散的窘局,他吸取前任校长的教训,决定用制度管人。江老师由于平时懒散惯了,在第一个月就有三次迟到的记录,按照学校制度规定,要扣60元钱。江老师一听要扣自己的钱,他火冒三丈地冲进校长办公室。最后,在李泉发的耐心解释下,他心服口服地离开了。由于人心凝聚起来,教学成绩大踏步提升,考上重点高中的学生平均每年不少于30人,他自己也被评为“抚州地区优秀教师”。
　　他后来又辗转腾桥、罗湖等乡镇学校,总共8所学校留下了他辛勤工作的足迹。近30年的农村教育历程,生动诠释着他当初的选择。他就像一头孺子牛,不知疲倦地奔走在乡村教育的黄土上,默默地耕耘。他也多次受到教育行政部门的表彰,2006年他光荣地被评为第一届“抚州市优秀中小学校长”。
　　抓礼仪提素质
　　针对现在不少学生礼仪观念淡薄的现状,李泉发感到揪心的痛。他认为重塑中华民族“文明礼仪”的新形象,培养文明有礼的新一代,是一项非常紧迫的任务。有一次,他在公交车上,看到一个拄着拐杖的老人爬上车来,一个小学生把自己的座位让给这位老人。他欣喜地看着这一幕,他站起来,把自己的座位让给这位小朋友。
　　回家之后,他开始深思,在学校开始抓礼仪教育,提升学生的文明素质,让他们进入社会之后成为一个懂礼仪的人。
　　他决定在唱凯中心小学实行试点工作。针对唱凯中心小学就读的学生90%都来自农村的实际情况,在学校,他开展了“文明礼仪伴我行”活动,切实加强未成年人思想道德建设工作。主要措施有:一是学习文明礼仪教材,二是弘扬、发挥师德楷模作用,三是设立文明礼仪岗,四是发挥宣传阵地作用。
　　王芳曾经是一个不太遵守纪律的学生。自从她担任校少先队大队部大队长之后,她严格要求自己,每天准时带领中队长、小队长出操,因此,以前的各种坏习惯都得以克服。现在,她成了“在学校是个好学生,在家里是个好儿女,在社会是个好孩子”。她妈妈骄傲地说:“我家的芳芳变得懂事多了!”
　　除此之外,他还在学校开展文明礼仪演讲比赛,鼓励学生用自己的语言阐述他们对“文明礼仪”的理解,“告别陈规陋习,成就快乐人生”成了全体师生共同的目标。制定严格标兵评选制度,标兵必须是学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的学生。黄凯是一个学习成绩优秀但比较内向的学生,和同学交往少,因此在评选时,同学们没有投他的票。黄凯异常失落,李泉发找到黄凯谈心,说:“你没有评到也不必灰心,如果你想成为一个合格的标兵,还要从其他各方面不断完善自己,好好努力!”后来,黄凯对记者说:“李校长不但教我们知识,还教我们如何面对困境!”
　　现在的唱凯中心小学,文明之风盛行。上课时,校园里安然宁静;下课后,校园热闹而有秩序。操场上、走廊中、教室里不时走动戴着红绶带、佩着“少先队干部标志”的文明礼仪小督查的身影。
　　孔子说:“不学礼,无以立。”礼仪教育让唱凯小学的孩子变得如此美丽!每当站在楼上看到这些情景时,李泉发露出会心的微笑。
　　2008年,唱凯中心小学被评为市“礼仪教育先进单位”。李泉发所撰写的校本教材《文明礼仪伴我行》荣获全国中小学课程改革与课堂教学创新一等奖。
　　抗洪救灾谱华章
　　2010年6月21日傍晚6点30分,唱凯遭受历史上罕见的洪灾。唱凯堤抵挡不住洪水的肆虐,灵山张家段决口,洪水就像脱缰的野马扑向学校,唱凯镇20所学校全部被淹,水深达1.5～3米,昔日美丽的校园变成一片汪洋……但唱凯镇6000多名小学生却安然无恙。学生家长激动地说:“这要感谢唱凯中心小学校长李泉发。”
　　21日上午,他突然接到灵山、低洲等村小学校长汇报,说因连日暴雨,村庄积水严重,上学的道路被淹,部分学生无法到校,学生家长担心唱凯堤坝倒塌,希望把孩子接回家。险情就是命令!他立即请示区教育局和镇政府的相关领导,召开校长办公会,决定启动突发事件应急预案,并成立唱凯镇中心小学抗洪抢险先锋队。为确保把学生安全护送回家,他自己亲自担任队长,学校各老师任队员。在指挥现场,他的嗓子喊哑了,身上的汗水湿了又干、干了又湿。在全校教师的共同努力下,全镇6000余名小学生,全部平安到家。
　　把学生送走之后,他又马不停蹄地指挥老师“抢救东西”——把学校一楼的电脑、打印机、体育器材等运到二楼,等他们把东西搬完时,唱凯堤决口!汹涌的洪水立即把学校淹没了,他流着泪,眼睁睁地看着还有许多来不及搬走的课桌还浸泡在水中。
　　回到家,他一边吃饭一边布置第二天的抗洪救灾工作。第二天清晨他自己立即投身到抗洪救灾工作中,奋力抢救学校里的老人和小孩。教师周群母子被洪水围困,大人不知如何是好,小孩吓得直哭。他得知情况后,一个人冒着大雨,划着小船,直奔周老师家。可是,由于小木船船身低,水流急,小孩三次被摇晃的船摔翻到洪水中,每次他都毫不犹豫地跳下去把小孩救起。80多岁的退休教师周颖华半身不遂瘫痪在床多年,表示坚决不愿离家转移。李泉发赶到后,见做老人思想工作无效,他强行将老人背出来。救援工作持续到22日凌晨5时,学校里的老人和小孩都被安全救出。一夜没有合眼的他顾不上休息片刻,又率领学校抗洪抢险先锋队去营救学校附近村庄的群众。22日8时,第一批解放军官兵赶到,李泉发又在冲锋舟上做向导,积极参与营救被洪水围困的学生和群众。这以后的一个星期,他每天从早到晚都坚守在抗洪抢险第一线,转移受困群众近千人。
　　熟悉他的人都知道,他曾经身受重伤,身上三处粉碎性骨折,不能下冷水。但在这危急关头,他忘记了伤痛。谈及此次生死大营救,李泉发说:“作为一名党员、校长,学生和学校财产的安全是第一位的。”他唯一感到遗憾的就是,自己年近80的老父亲还是别人把他从洪水中救出来的,家里物品全部被淹。
　　记者来到附近村庄采访时,一名正在干农活的村民说:“我在这村里活了大半辈子了,虽说不识几个字,可好人、坏人还能分得清,李校长是我见过的最为出色的校长。”
　　在洪灾最危险的时刻,李泉发用自身的行动谱写了一曲曲动人的赞歌。洪水退去后,他不等不靠,积极开展生产自救,确保下学期按时开学。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆到唱凯视察指导抗洪救灾时,对唱凯中心小学抗洪抢险先锋队所做的大量工作给予了高度赞扬。
　　既然选择了远方,便只顾风雨兼程。李泉发选择了农村教育,就明白自己担负的社会责任,就要胜任时代赋予的使命。不管前面的路是刮风下雨,还是艳阳高照,他都将无怨无悔地前行,去实现自己的人生之梦,谱写美丽的教育华章。◆