【摘 要】
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从一定意义上说，高职院校的学生尽管是考试的失败者，但不是人生的失败者；也许他们是应试教育的失败者，但并不一定是职业教育的失败者。这些学生在中学大都是淘气、贪玩的，到了职业
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从一定意义上说，高职院校的学生尽管是考试的失败者，但不是人生的失败者；也许他们是应试教育的失败者，但并不一定是职业教育的失败者。这些学生在中学大都是淘气、贪玩的，到了职业院校以后，他们对学习没有信心，缺乏兴趣，继续放纵的过着得过且过的生活，如果强制管理，师生矛盾就会越来越大。新生的德育教育是一个关键期，如果在这个关键时期忽视了德育教育，那么以后他们在学校形成的坏习惯就很难改正。
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