“身心体验”观在高校排球教学的践行与应用的再思考

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本文采用文献资料法与逻辑分析法,从身心体验与教学反思两个方面入手,对高校排球教学实践进行一系列的深入探讨,提出身体体验式的教学更加适合于技术教学,应该引起教学人员重视,并应自觉的应用于教学实践之中.
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