基于中红外光谱技术对不同产地地黄的定性及定量分析

来源 :中华中医药学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:denggaoangyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 基于中红外光谱技术建立不同产地地黄的定性和定量模型。方法 采集不同产地地黄样品的中红外光谱,高效液相色谱法(HPLC)测定梓醇、毛蕊花糖苷和地黄苷D含量,结合判别分析及逐步多元线性回归法分别建立不同产地地黄样品的定性和定量分析模型。结果 定性分析中,所建立的定性模型能有效区分不同产地地黄样品;定量分析中,建立了地黄梓醇、毛蕊花糖苷及地黄苷D含量的定量模型,经验证,所建模型预测效果良好。结论 所建立的定性和定量模型稳定、客观,可为不同产地地黄品质的快速评价提供依据。
其他文献
采用近红外光谱法对假发用纤维如人发、动物毛发和化学纤维进行定性鉴别,建立了毛发纤维(人发和动物毛发)-化学纤维定性模型,以及人发-动物毛发定性模型。研究结果表明,采用所建立的2个定性模型,可以快速、清晰地鉴别假发材质类别,从而实现假发用纤维的快速、无损定性鉴别。
<正>痛风性膝关节炎是一种常见的炎性关节病,以尿酸结晶沉积于关节内导致促炎因子的分泌和中性粒细胞的聚集,而引起关节内的炎性反应[1]。半月板损伤是膝关节较为常见的疾病,损伤的半月板主要依靠自我修复愈合,但修复速度非常缓慢[2]。有研究认为,由于半月板周围生长因子的匮乏,一旦在无血管区发生损伤,半月板将不能完全修复[3]。
富于原始佛教色彩的南传上座部经典,为近代学者研究原始佛教的重要典籍。其内容包括佛陀的世界观、人生观及实践佛法的方法,具有多重意义和价值。维摩拉拉特纳著,邓殿臣先生译的《巴利三藏中的《长老尼伽陀〉》,是《南传大藏经》中“修多罗”(即经藏,计15部)的第9部。从文中我们可以了解到佛陀时代尼众出家的因缘以及修行证果的过程。在佛法中,男与女,约信仰、德行、智慧是毫无区别的,男众与女众同样可以修成解脱道。
期刊
ZSM-5分子筛由于具有比表面积大、热稳定性高、孔道丰富且均一等特点,广泛应用于工业催化。但传统ZSM-5分子筛的微孔孔径小于1nm,限制了分子的扩散和传输,影响其催化性能。近年来,纳米片层结构ZSM-5分子筛的合成成为研究热点。目前,合成纳米片层结构ZSM-5分子筛的方法主要以长链季铵盐表面活性剂为结构导向剂。长链季铵盐表面活性剂可以导向ZSM-5分子筛微孔孔道形成的同时,限制其晶体沿b-轴方向
高质量发展教育的关键指标是推进教育公平。在加快推动教育事业发展的社会背景下,持续提升教育信息化水平,从以往运用信息化技术推进教育资源公平,转变为推进教育过程公平。教育信息化的本质是能够通过信息化推进教育发展方向,是否匹配于学习机会公平而良好展现,并逐步转变为国内外专家学者研究均衡发展信息化教育的全新方向。文章通过对A市下属多个县域的中小学进行走访调研,采用机会多元主义理论的分析视角,主要从资格类学
印度佛教典籍按"三藏"分类,中国传统典籍按"四部"分类。魏晋以降"三藏"与"四部"的分类方式不断发生交叉,不仅构成了佛教与中国文化融合的一个侧面,亦可视作宗教被置於世俗裹的一种回归。
在社会经济快速发展的背景下,我国旅游产业发展水平大幅度提高。为更好地满足游客对高品质旅游的需求,文章对"双万计划"背景下文旅舞蹈表演人才的培养进行研究,基于"双万计划"概念及发展现状,介绍文旅融合与文旅舞蹈概况,进而提出文旅舞蹈表演人才培养建议,以期提高文旅舞蹈表演专业的教学效果,促进旅游与文化事业的繁荣发展。
军校政治理论课有着特殊的规定性,改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力,应从四个方面优化教学评价体系:在评价目标方面,突出军政素养培育导向;在评价主体方面,强化学员和部队的评价功能;在评价指标方面,构建多维的理想和信仰评价指标体系;在评价方式方面,选择多元化的评价方式。
随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的发布与“双减”政策的实施,数学作业在素质教育中扮演着越来越重要的角色。通过完成作业,学生可以更好地掌握和运用数学知识,锻炼数学思维与逻辑推理能力。传统作业观中存在功利化、机械化的误区,我们要一改以往的传统作业观,从学习实现与教学交往两个方面来认识作业功能,探索全新的作业模式。为此,本文采用文献分析、问卷调查、教师访谈等方法进行研究。针对高中数学作业的各
“双万计划”背景下,华侨大学环境工程专业基于工程教育专业认证,分析了专业发展和人才培养中面临的诸多问题与挑战,通过修订符合新工科要求的培养目标,探索教学模式,规范教学过程,打造以多维度能力培养为导向的课程体系,完善“校内外反馈—持续改进”双向闭环的人才培养质量评价机制,以生态文明建设为指引,挖掘专业潜力,推动校企合作,引培并举提升师资水平,不断探索并完善新形势下的专业人才培养模式。实践表明,基于工