【摘 要】
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当前，多媒体技术的快速发展对教育教学产生了很大影响，使得我们在教学内容、教学方法与手段等方面必须紧跟信息技术发展步伐与趋势。由此，微课、慕课、翻转课堂、直播课堂等新型教学模式也就应运而生，虽然教学模式有了很大改进，但也暴露了许多缺陷与不足，比如有些教师以宣读PPT作为主要教学方式，导致学生在PPT中找不到教学内容的重点和难点；另外，传统的面对面教学，虽然比较直观，但学生不能重复学习老师强调的重要知
【基金项目】
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2020年度兰州城市学院本科教学研究与改革项目：基于微课的“工程力学”教学模式改革研究（2020-jy-04）； 兰州城市学院一流课程：“工程力学”立项；
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当前，多媒体技术的快速发展对教育教学产生了很大影响，使得我们在教学内容、教学方法与手段等方面必须紧跟信息技术发展步伐与趋势。由此，微课、慕课、翻转课堂、直播课堂等新型教学模式也就应运而生，虽然教学模式有了很大改进，但也暴露了许多缺陷与不足，比如有些教师以宣读PPT作为主要教学方式，导致学生在PPT中找不到教学内容的重点和难点；另外，传统的面对面教学，虽然比较直观，但学生不能重复学习老师强调的重要知识点，而且教师疲于45 min课堂讲解，与学生缺乏有效互动。所以，迫切需要教师组织一些时间简短、主题明确、能详细展示教学难点与重点的微课来加强巩固教学内容。把微课引入到工程力学教学中，不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以提高学生学习的注意力。着重研究如何将微课应用于传统的工程力学面授教学，探索传统教学与微课的融合方式及方法，制订更加适合应用型本科学生的工程力学课程体系及教学模式，促进教师教学方法改革与创新，提高学生学习效率与学习的积极性。介绍了建立工程力学微课的思路、微课内容体系、微课教学效果分析等，将微课与传统课堂有效融合，使工程力学教学更加多样化、趣味化，进一步提高工程力学教学效果与教学质量。
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