【摘 要】
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<正>在小学语文教材中,散文类课文占比很大。与散文在语文教材中的突出地位相比,我们对散文教学的认识和研究却很有限,既不知道应当教什么,也不知道应该怎么教,散文"散"教成
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<正>在小学语文教材中,散文类课文占比很大。与散文在语文教材中的突出地位相比,我们对散文教学的认识和研究却很有限,既不知道应当教什么,也不知道应该怎么教,散文"散"教成了现实。如何从散文特性出发,让学生在散文阅读中最大限度地汲取语言营养,获得思想启迪,受到审美熏陶,成为摆在我们面前的一道课题。一、散文特点与散文教学之弊散文是一种常见的文学体裁,一般可分为记叙性散文、抒情性散文、哲理性散文三种。尽管类型有所不同,却有共性特点:1.短小精悍,自由灵活;2.内容
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