【摘 要】
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每个学生都会经历青春期，世界卫生组织把青春期分为三个阶段，即青春前期、青春中期和青春后期，青春发动期主要指的是青春前期，小学高年级学生正处于青春发动期。新冠肺炎疫情暴发以来，处于青春发动期的学生容易出现漠视生命、采取极端行为的现象，给教师的教育工作带来不少新的挑战。通过知觉干预、模仿干预、满灌干预等心理干预方法对小学高年级学生进行生命教育，可以帮助青春发动期学生构建正确的生命观。
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每个学生都会经历青春期，世界卫生组织把青春期分为三个阶段，即青春前期、青春中期和青春后期，青春发动期主要指的是青春前期，小学高年级学生正处于青春发动期。新冠肺炎疫情暴发以来，处于青春发动期的学生容易出现漠视生命、采取极端行为的现象，给教师的教育工作带来不少新的挑战。通过知觉干预、模仿干预、满灌干预等心理干预方法对小学高年级学生进行生命教育，可以帮助青春发动期学生构建正确的生命观。
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