【摘 要】
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本文探讨了高等教育层次留学生的语言能力对学习成果的影响。本文采访了15名卡迪夫大学的中国国际研究生,用皮埃尔·布迪厄的资本理论来验证调查结果,结果显示,英语水平对留
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本文探讨了高等教育层次留学生的语言能力对学习成果的影响。本文采访了15名卡迪夫大学的中国国际研究生,用皮埃尔·布迪厄的资本理论来验证调查结果,结果显示,英语水平对留学生学习成就来说是一个重要的因素,但对于英语程度已经比较好的学生来说,对学术语言的理解程度更会影响分数。
This article explores the impact of the language proficiency of higher education students on the learning outcomes. This article interviewed 15 international graduate students from Cardiff University in China and used Pierre Bourdieu’s capital theory to verify the survey results. The results show that English proficiency is an important factor for students’ learning achievement, but for English proficiency For better students, the degree of understanding of academic languages can affect scores.
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