【摘 要】
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心境,心理学解释为“一种带有渲染作用的、比较微弱而持久的情感状态”。根据心境的不同品质,可分为良好心境和不良心境。教师的授课心境不仅制约着自己音乐知识信息的输出,
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心境,心理学解释为“一种带有渲染作用的、比较微弱而持久的情感状态”。根据心境的不同品质,可分为良好心境和不良心境。教师的授课心境不仅制约着自己音乐知识信息的输出,而且还影响着学生对音乐知识信息的输入,要提高音乐课堂教学质量,教师必须使自己处于良好的心境之中。
Mood, psychology is interpreted as “a rendering of the role of the relatively weak and lasting emotional state ”. According to the different quality of mood, can be divided into good mood and bad mood. Teachers ’teaching mood not only restricts the output of their music knowledge information, but also affects students’ input of music knowledge information. To improve the quality of music classroom teaching, teachers must make themselves in a good mood.
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