【摘 要】
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提高师范教育质量本是一个世界性课题之一,在当前国内外环境下,我国的压力也许更大。为此,必须将严格的入学标准作为提高师范教育质量的前提条件。入学标准不仅包括记忆力、
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提高师范教育质量本是一个世界性课题之一,在当前国内外环境下,我国的压力也许更大。为此,必须将严格的入学标准作为提高师范教育质量的前提条件。入学标准不仅包括记忆力、思维能力、创造能力、言语能力、想象力等智力因素,而且也包括情感、责任心、个性品质等非智力因素。文中还对如何保障这些标准的实行措施提出了自己的见解。该文系原定在北京召开的国际师范教育学会第36届世界年会入选论文。
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