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摘要：在社区工作中，我们要积极开展群众文化活动，构建和谐社会，全面培养群众的文化素质已经成为了社会工作的新方向。在这个基础上，开展文化活动有利于提高群众的文化素养，理应被作为工作内容并做进一步的探究。
关键词：文化活动;社会活动工作;和谐社会
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国拥有着上下五千年的历史，文化艺术活动占据其中，如今经济逐渐发达，人们的生活水平随之提升，在日常生活中人们开始注重提高自己的社会活动质量，那么，作为执法队的我们就要积极开展群众文化生活，丰富群众生活，构建和谐社会。
一、群众文化活动与社会活动结合分析
（一）群众文化活动与社会活动结合的必要性
随着现代化社会的发展，智能家居随处可见，信息化工具也已普及，文化生活轨迹很难再现，这也意味着古时的文化气息与我们渐行渐远，时刻向我们发送着“即将消失”的危险信号。我国是一个历史悠久的国家，之所以我们现在仍有幸一睹古人的风采，皆因我们一直保存着的文化传承信仰，所以传承群众文化活动刻不容缓，不仅如此，“文化活动研习”与社会活动的结合也是社会标准发展的趋势。 群众文化活动中不仅仅包含着艺术理念，更是集合了古时复杂的社会和文化背景，能对现阶段的文化艺术工作进行有益的补充，构建和谐社会。由此可见，“文化活动研习”之于社会活动十分必要。
（二）群众文化活动与社会活动结合的重要性
社会活动社会工作是一项全国范围内的社会工作制度，受众范围远超于当地，因此，在社会活动中结合群众文化活动的内容有利于弘扬本地的地域文化，阻止文化流逝的发生，能更好地保护地方文化财产，还能培养群众关于传统文化的正确观念，树立爱国、爱家乡、爱地方文化的优良传统，正确地践行社会主义核心价值观。此外，在群众文化活动与社会活动工作的结合过程中，工作者们选择采用的方式进行研习，改变了原有传统文化艺术社会工作的模式，能够最大程度地锻炼群众的思维运转，体验全新的工作内容和工作方向，构建和谐社会。
二、社会活动下的群众文化活动模式探析
（一）贯彻文化，转变现实固有观念
科学合理地进行社会活动，我们必须要对文化艺术的概念进行正确的理解。文化艺术是西方学者较早提出的一个概念，被界定為“对工作环境产生影响的互相联系的过程和事件所形成的网络”。在传统的群众活动过程中，大众的活动经常被定义为单一的形式，这种群众活动形式稍显固化，所有的社区活动仅受工作目标支配，没有真正发挥出群众的个体作用。文化艺术活动是一份宝贵的资源，是文化艺术工作中的有益补充，对于社会活动的延伸与发展均起到了较突出的贡献，可以构建和谐社会。面对这样一个机会，我们应该改变现有传统的工作模式，推动文化艺术在群众日常生活中中发挥出应有的价值，构建和谐社会。借鉴西方基础艺术工作的经验和我们的分析研究，我们发现在操作层面上一般分为五个学习步骤，分别为发布核心问题——自探——共研——展示——评点——小结等工作环节，这使得模式完全与传统工作模式区别开来。模式以和群众文化艺术活动为重点方向，改变了原有社区工作中日常活动单一的现象，有利于构建更完整的群众文化活动平台。
（二）搭建工作平台，把握文化活动方向
通过前面的分析研究，我们发现模式具体共分为五个工作环节，但这只是理论意义上的探究，要想真正实现社会活动模式的工作价值，还应结合实际情况做下一步的探究。与过去时代不同，互联网技术已经成为了当下的主流工具，在社会工作方面也不例外，比如多媒体工具的研究和应用。依托着互联网技术的大背景，模式有了足够发展的空间。慕课是一种大规模开放的在线资源，是“互联网+社会工作”的产物，同时也是进行社会活动的有效途径。
群众文化活动不只是社会活动的工作内容，更是文化传承的重要财富，其中蕴含的丰富内涵仅靠工作人员日常的讲述是不足够的，因此，讲述文化艺术需要借助其他更专业人士的讲解，虚拟的慕课平台就可以成为工作力量中“一员大将”。在我国，研习传统文化与文化艺术社会工作的活动常有发生，互联网上也有许多宝贵的研究材料，这些都可以成为慕课工作平台资源，比如目前可以使用的有工艺文化艺术网、书画网、中国慕课网、江苏书法文化艺术群、乡土文化艺术研究群等。此外，鼓励开展群众文化艺术活动，除了要了解丰富的文化内涵，实物工作也同样重要，具体则是指历史遗留下来的真正的文物宝藏。值得庆幸的是，目前我们社区有非遗研究所，其中含有珍贵的板鹞、剪纸、纺针绣等实物;校外有博物苑、蓝印花布艺术馆、风筝博物馆、民间工艺坊等专业场所可供群众学习相关的文化艺术知识，真正达到了开展文化艺术活动的工作效果，构建和谐社会。
（三）借助社会集体力量，弘扬文化价值
传承文化艺术不仅是青少年的使命，更是我们当代人的核心价值观，作为成年人，更应该为青少年树立榜样，多多研究群众文化艺术活动，为社会活动工作指引正确的方向。以“发布核心问题”为起始点，而面对群众文化活动这类专业的问题，我们工作团队要竭尽全力，为了使得工作内容视野更加宽广，动用社会中专家、民间艺人或非遗传人的力量是不可或缺的。这有利于群众文化活动开展模式下的社会工作更加科学和全面，有利于让群众学习到真正有价值的内容，构建和谐幸福的社会。
结束语：基于“文化活动研习”下的社会活动模式探究可以最大限度地丰富群众文化艺术活动的工作资源，延伸文化艺术工作的长度与宽度，激发群众的文化艺术学习兴趣，构建和谐社会，是值得加大力量发展的工作模式。
参考文献
[1]王爱春.社会活动的思考——以“文化活动研习”为例[J].教书育人，2018（13）：47.
[2]张帆. 非遗进课堂文化艺术工作设计研究[D].石河子大学，2019.
[3]凌长明. “文化活动研习”文化艺术的操作与研究r——以民间版画为例[J]. 基础社会工作论坛（综合版）， 2018， 000（021）：43-44.
关键词：文化活动;社会活动工作;和谐社会
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国拥有着上下五千年的历史，文化艺术活动占据其中，如今经济逐渐发达，人们的生活水平随之提升，在日常生活中人们开始注重提高自己的社会活动质量，那么，作为执法队的我们就要积极开展群众文化生活，丰富群众生活，构建和谐社会。
一、群众文化活动与社会活动结合分析
（一）群众文化活动与社会活动结合的必要性
随着现代化社会的发展，智能家居随处可见，信息化工具也已普及，文化生活轨迹很难再现，这也意味着古时的文化气息与我们渐行渐远，时刻向我们发送着“即将消失”的危险信号。我国是一个历史悠久的国家，之所以我们现在仍有幸一睹古人的风采，皆因我们一直保存着的文化传承信仰，所以传承群众文化活动刻不容缓，不仅如此，“文化活动研习”与社会活动的结合也是社会标准发展的趋势。 群众文化活动中不仅仅包含着艺术理念，更是集合了古时复杂的社会和文化背景，能对现阶段的文化艺术工作进行有益的补充，构建和谐社会。由此可见，“文化活动研习”之于社会活动十分必要。
（二）群众文化活动与社会活动结合的重要性
社会活动社会工作是一项全国范围内的社会工作制度，受众范围远超于当地，因此，在社会活动中结合群众文化活动的内容有利于弘扬本地的地域文化，阻止文化流逝的发生，能更好地保护地方文化财产，还能培养群众关于传统文化的正确观念，树立爱国、爱家乡、爱地方文化的优良传统，正确地践行社会主义核心价值观。此外，在群众文化活动与社会活动工作的结合过程中，工作者们选择采用的方式进行研习，改变了原有传统文化艺术社会工作的模式，能够最大程度地锻炼群众的思维运转，体验全新的工作内容和工作方向，构建和谐社会。
二、社会活动下的群众文化活动模式探析
（一）贯彻文化，转变现实固有观念
科学合理地进行社会活动，我们必须要对文化艺术的概念进行正确的理解。文化艺术是西方学者较早提出的一个概念，被界定為“对工作环境产生影响的互相联系的过程和事件所形成的网络”。在传统的群众活动过程中，大众的活动经常被定义为单一的形式，这种群众活动形式稍显固化，所有的社区活动仅受工作目标支配，没有真正发挥出群众的个体作用。文化艺术活动是一份宝贵的资源，是文化艺术工作中的有益补充，对于社会活动的延伸与发展均起到了较突出的贡献，可以构建和谐社会。面对这样一个机会，我们应该改变现有传统的工作模式，推动文化艺术在群众日常生活中中发挥出应有的价值，构建和谐社会。借鉴西方基础艺术工作的经验和我们的分析研究，我们发现在操作层面上一般分为五个学习步骤，分别为发布核心问题——自探——共研——展示——评点——小结等工作环节，这使得模式完全与传统工作模式区别开来。模式以和群众文化艺术活动为重点方向，改变了原有社区工作中日常活动单一的现象，有利于构建更完整的群众文化活动平台。
（二）搭建工作平台，把握文化活动方向
通过前面的分析研究，我们发现模式具体共分为五个工作环节，但这只是理论意义上的探究，要想真正实现社会活动模式的工作价值，还应结合实际情况做下一步的探究。与过去时代不同，互联网技术已经成为了当下的主流工具，在社会工作方面也不例外，比如多媒体工具的研究和应用。依托着互联网技术的大背景，模式有了足够发展的空间。慕课是一种大规模开放的在线资源，是“互联网+社会工作”的产物，同时也是进行社会活动的有效途径。
群众文化活动不只是社会活动的工作内容，更是文化传承的重要财富，其中蕴含的丰富内涵仅靠工作人员日常的讲述是不足够的，因此，讲述文化艺术需要借助其他更专业人士的讲解，虚拟的慕课平台就可以成为工作力量中“一员大将”。在我国，研习传统文化与文化艺术社会工作的活动常有发生，互联网上也有许多宝贵的研究材料，这些都可以成为慕课工作平台资源，比如目前可以使用的有工艺文化艺术网、书画网、中国慕课网、江苏书法文化艺术群、乡土文化艺术研究群等。此外，鼓励开展群众文化艺术活动，除了要了解丰富的文化内涵，实物工作也同样重要，具体则是指历史遗留下来的真正的文物宝藏。值得庆幸的是，目前我们社区有非遗研究所，其中含有珍贵的板鹞、剪纸、纺针绣等实物;校外有博物苑、蓝印花布艺术馆、风筝博物馆、民间工艺坊等专业场所可供群众学习相关的文化艺术知识，真正达到了开展文化艺术活动的工作效果，构建和谐社会。
（三）借助社会集体力量，弘扬文化价值
传承文化艺术不仅是青少年的使命，更是我们当代人的核心价值观，作为成年人，更应该为青少年树立榜样，多多研究群众文化艺术活动，为社会活动工作指引正确的方向。以“发布核心问题”为起始点，而面对群众文化活动这类专业的问题，我们工作团队要竭尽全力，为了使得工作内容视野更加宽广，动用社会中专家、民间艺人或非遗传人的力量是不可或缺的。这有利于群众文化活动开展模式下的社会工作更加科学和全面，有利于让群众学习到真正有价值的内容，构建和谐幸福的社会。
结束语：基于“文化活动研习”下的社会活动模式探究可以最大限度地丰富群众文化艺术活动的工作资源，延伸文化艺术工作的长度与宽度，激发群众的文化艺术学习兴趣，构建和谐社会，是值得加大力量发展的工作模式。
参考文献
[1]王爱春.社会活动的思考——以“文化活动研习”为例[J].教书育人，2018（13）：47.
[2]张帆. 非遗进课堂文化艺术工作设计研究[D].石河子大学，2019.
[3]凌长明. “文化活动研习”文化艺术的操作与研究r——以民间版画为例[J]. 基础社会工作论坛（综合版）， 2018， 000（021）：43-44.