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Photoshop课程具有很强的实践性和操作性,仅仅用传统的教学方法不能达到良好的教学效果。由于课程知识的复杂性、实践性等,学生理解起来比较抽象困难,容易产生理解误差。而案例教学法凭借其模拟实际情景展示实际应用案例的特点,极大地提高了Photoshop课程的教学成效,故此,详细探讨了在中等职业学校中案例教学法的实施策略,旨在提高Photoshop课程教学成效。