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随着我国高考体制的不断改革,语文的比重由原来的150分提升到180分,整体分数有增无减.面对新的情况,传统语文教学已经远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国各个试点有序开展起来,因此摸索和提高语文教学执教能力,将为我国普通高中阶段学科语文的稳步发展迈上一个新的台阶,成为本文所要研讨的重点.