一转眼，班主任工作也已做了十几年了，可是，实在惭愧，真没有做出什么骄人成绩，只是这么做着，有时很迷茫，很困惑。于是，这么多年过去，也就始终做了以下几点：
　　1、建立完善的奖励制度。激励和表扬对孩子们来说非常重要。我坚持每日选出每日之星，即每节课有任课老师选出表现优秀或进步的学生一名，再由值日班长选出每日表现优秀或进步的同学，大约一日奖励10名左右。第二日早上公布名单。并在学生中成立奖励创意小组，即对学生进行怎样的奖励由学生自己创意。如奖励每个每日之星一个苹果祝平平安安；或奖励一个桔子是吉祥如意的意思；送一张自创的贺卡，愿学习进步；或一个小册子，记录好平常之事，做好日常计划；一根棒棒糖，寓意你真棒；或画一张人物漫画，做珍藏；由书法能手写一张书法作品，装裱；送一张全班同学的小照片，……这种奖励方式花不了几个钱，但学生们很开心，当第二天早上收到那神秘奖励时，必是开心喜悦的。这种激励制度对班级整个班风建设和学习的激励起了非常积极的作用。
　　2、建立完善的惩罚制度。激励和表扬固然重要，但犯错就必须接受惩罚，这是毋庸置疑的。惩罚制度也参照上面的奖励制度，每日选出1-2名表现欠缺的学生，进行惩罚，也建立惩罚创意小组，创意惩罚措施，不能体罚，或变相体罚，但是学生会想出很多有意思的惩罚措施来，比如唱歌，记得一首由《两只老虎》改编的《是我错了》歌词是这样的，“是我错了，是我错了，我不该，我不该，我不该上课不认真，我不该上课讲话，我不该，我不该。”比如读文章，由创意小组选取一些有深刻教育意义的文章，让受罚的学生上台大声朗读。或者有学生写一篇深刻的自我反省书，在全班同学面前朗读。适当的处罚措施让学生知道错，并改正错。
　　3、和家长的紧密协作。一直认为父母是孩子的最好的老师，家长做的好，孩子肯定不会差。现在网络发达，电信发达，联系方便，我是这么做的，首先每日群发短信，将每天学生的奖励和惩罚名单和奖励措施都通过校讯通发给家长，让家长时刻知道孩子的表现，了解孩子的在校情况，便于家长与孩子的沟通交流，同时也促进家校联系。其次每周发一条温馨提醒，主要针对本周学生表现对家长的提醒。如“你的孩子是否有和别的同学发生矛盾是总是说是别人的错，是否会在考试成绩不好的时候说我认真了，但试卷太难等的习惯。如果有请家长一定重视，不要让孩子养成推卸责任的习惯。”每周的温馨提醒其实是对这周工作的总结，也是加强家校联系的一大法宝。
　　以上便是我班主任工作的几点小技巧。