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2007年7月,我大学毕业,来到保山市昌宁县更戛初级中学,开始了我的特岗之路。蓦然回首,一路走来,有笑有泪,但更多的是感动和甜美!
更戛距县城70多千米,交通闭塞,经济落后,家长供孩子读书的意识淡薄。翻山涉水、披星戴月、走村串寨寻找流失学生,成了更戛中学教师的“必修课”。在此过程中,我不仅领略了更戛县风景迷人的山山水水、富有特色的风土人情,更体会到了学生上学的艰辛。而这些让我坚定了扎根山区教育的决心,更是我不断努力工作的动力。
要想教好学生,就要首先教会学生做人,再教会学生学习。作为班主任,我狠抓学生的理想信念、价值观和世界观的教育。通过开展“星级文明学生”、“文明宿舍”、“文明班级”评选等活动,寓教于乐,提升了学生品质,增强了班级的凝聚力,使我们班也成了“班风正、学风浓”的先进班集体。在这5年多时间里,我遇见了很多单亲家庭的学生、孤儿、留守儿童。这些学生因家庭条件不好,有时产生懒惰或自卑心理,我就把他们叫到办公室用我身边的一些事例来说服他们要克服困难。课余,我带领学生参加义务劳动来体验“当家长”的辛苦,让学生打扫卫生时捡废品换钱,体会“钱”的来之不易。
通过各种活动,我不仅了解了学生,而且拉近了我与学生之间的距离。在教学中,我不断学习、不断反思,不放弃任何一个学生,时刻想着“我是一名教师,我的责任重大,我的付出可以使山区很多孩子有一个美好的未来。”平时,我向老教师请教,在与学生交流的过程中,积极反思教学效果。几年来,我的教学水平稳步提升,教学成绩均在全县前列。
不知不觉间,我教的第一届学生毕业了,看着许多同学走进了高中或中专,走出了大山,我感到十分欣慰。但我知道,这只是开始,我要做的还有很多,要走的路还很长。
3年特岗期满后,我毫不犹豫地留了下来,继续我的教育教学之路。因为这里有学生们的欢声笑语和他们对读书的渴望,有我成长的足迹和难以割舍的情怀。
更戛距县城70多千米,交通闭塞,经济落后,家长供孩子读书的意识淡薄。翻山涉水、披星戴月、走村串寨寻找流失学生,成了更戛中学教师的“必修课”。在此过程中,我不仅领略了更戛县风景迷人的山山水水、富有特色的风土人情,更体会到了学生上学的艰辛。而这些让我坚定了扎根山区教育的决心,更是我不断努力工作的动力。
要想教好学生,就要首先教会学生做人,再教会学生学习。作为班主任,我狠抓学生的理想信念、价值观和世界观的教育。通过开展“星级文明学生”、“文明宿舍”、“文明班级”评选等活动,寓教于乐,提升了学生品质,增强了班级的凝聚力,使我们班也成了“班风正、学风浓”的先进班集体。在这5年多时间里,我遇见了很多单亲家庭的学生、孤儿、留守儿童。这些学生因家庭条件不好,有时产生懒惰或自卑心理,我就把他们叫到办公室用我身边的一些事例来说服他们要克服困难。课余,我带领学生参加义务劳动来体验“当家长”的辛苦,让学生打扫卫生时捡废品换钱,体会“钱”的来之不易。
通过各种活动,我不仅了解了学生,而且拉近了我与学生之间的距离。在教学中,我不断学习、不断反思,不放弃任何一个学生,时刻想着“我是一名教师,我的责任重大,我的付出可以使山区很多孩子有一个美好的未来。”平时,我向老教师请教,在与学生交流的过程中,积极反思教学效果。几年来,我的教学水平稳步提升,教学成绩均在全县前列。
不知不觉间,我教的第一届学生毕业了,看着许多同学走进了高中或中专,走出了大山,我感到十分欣慰。但我知道,这只是开始,我要做的还有很多,要走的路还很长。
3年特岗期满后,我毫不犹豫地留了下来,继续我的教育教学之路。因为这里有学生们的欢声笑语和他们对读书的渴望,有我成长的足迹和难以割舍的情怀。