深入研读教材，对“欧姆定律”复习课进行深度备课，依据学情合理设计教学内容、方法和习题，合理运用并拓展教科书内容。基于核心素养的复习课深度备课，可从延展教学目标、创设教学情境、精心设计实验、注重规律掌握、强化知识应用五个方面入手。
通过对传统单元复习方式下存在的问题进行细致分析,发现传统单元复习方式下存在部分学生复习不积极、复习效率低下等问题,因此笔者创新教学方式,探索通过创设教学情境或问题,让学生在情境中解决实际问题。这种复习模式有一定的优势,一方面有利于发散学生思维,使其思维纵向深化延伸,横向发散拓展;另一方面可有效提升学生的物理学科素养。
＜正＞幼儿大多具有极其强烈的好奇心、求知欲及可塑性,在这一时期,幼儿园教师与家长都需要适当地增强幼儿独立活动的能力,逐步培养其自主性,从而养成良好的生活习惯、行为习惯。不过,也正是由于幼儿自身知识经验少,缺乏一定的行为自控能力、自理能力及分辨能力,故而在其行为习惯培养过程中一定要提出合理且必要的要求,一方面防止其养成不良习惯,另一方面也是有效抓住良好行为习惯形成关键期的重要途径。家长是幼儿最好的教
目的：观察刃针治疗髌骨软化症的临床疗效。方法：40例在平乐正骨筋骨平衡论指导下进行刃针治疗。结果：治愈25例、显效13例、有效2例、无效0例，总有效率92.5%，治疗后WOMAC各项评分均有明显改善，关节活动度较治疗前增大，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：刃针疗法能够有效改善髌骨软化症症状，安全性高。
目前国内外盾构隧道模型试验研究大多只将环向接头影响考虑为接头处的刚度折减，并未考虑到管片在接头处的非连续性，然而相关研究表明，管片接头非连续性对盾构管片受力特性存在不可忽略的影响。为此提出了一种“弹簧+螺栓型”接头模型，通过对该模型接头、原型管片接头、开槽型管片接头进行接头刚度折减、非连续性因素下的等效假设理论分析，可得出开槽接头模型能准确代表接头刚度折减、设计接头模型能同时代表接头刚度折减以及接
＜正＞双足占全身体表面积不到2%，却包含了26块骨头、29个关节、42条肌肉和25条肌腱，负起支撑身体的重任。正因为双足在对人体健康方面发挥着类似于像心脏一样的作用，足被称为人体的第二心脏。足部有很多经络，与人体内脏器官相关联，同时足部肌肉收缩功能的好坏，决定着身体循环的状态，足部的健康对人体健康有着巨大的影响。然而，随着我国糖尿病的发生率逐年增加，糖尿病足成为糖尿病患者致残、致死的重要原因。
木质素纳米颗粒的制备为木质素的高价值化应用开辟了新的途径。基于近几年国内外最新研究进展，概述了木质素纳米颗粒的主要制备方法，包括反溶剂滴加法、二元乳化法、溶剂交换法和高效蒸发法等，分析了其在纳米载体（贵金属载体、药物运输载体、药物缓释剂）和纳米填料（紫外线吸收剂、水凝胶基体、稳定助剂）等领域的应用前景，为木质素纳米颗粒的可控制备及高值化应用提供理论基础。
没收洗钱罪违法所得在我国司法实践中仍难改“重上游犯罪，轻下游犯罪”的惯性思维，主要存在不区分犯罪所得来源、总分则条文适用不清与对合法投资收益的没收缺乏说明三个问题，而且这三个问题之间存在递进的因果关系。洗钱罪具有独立的不法内涵，其违法所得区别于上游犯罪的违法所得。《刑法》第191条的没收规定与第64条系全异关系，没收上游犯罪违法所得应适用第191条的规定，没收洗钱罪违法所得应适用第64条的规定。现