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有这样一类老师，他们并没有“教”学生，而是为学生设计出学习的方法。他们使学生从自己的表现中得到相当的回馈，进而培养自律、自我引导的能力。这样的老师多半会鼓励学生，而不是一味地批评，但是他们也不会滥用赞美的言辞，以不至失去刺激的效果。他们认为该给学生的主要奖励就是满足和成就感。
寻找真正的老师
【摘 要】
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有这样一类老师，他们并没有“教”学生，而是为学生设计出学习的方法。他们使学生从自己的表现中得到相当的回馈，进而培养自律、自我引导的能力。这样的老师多半会鼓励学生，而不是
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2015年7期
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