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文言文阅读教学一直是困扰广大教师和学生的一个重难点内容，对于最终要面对中考的初中学生而言，语文老师在文言文阅读的课堂上能否采取合适而又高效的教学方法直接关系到他们文言文成绩能否得到提高，也关系到中考中他们是否能取得较为理想的语文成绩。本文就语文版初中文言文的阅读教学为研究重点，对存在的问题作简单分析，同时提出相应的合理化策略。