【摘 要】
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摘 要：实验教学是化学教学的重要板块，化学实验所呈现的现象和科学原理，能够激发学生的学习兴趣，这也正是化学学习动力中最关键的源泉所在。在实验教学中，尽可能将探究性实验作为重点，凸显其探究性、趣味性，以促进学生转变化学学习方式。 关键词：化学;探究实验;学生;学习方式 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-071-1 高中化学学科最大的特点就在
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摘 要：实验教学是化学教学的重要板块，化学实验所呈现的现象和科学原理，能够激发学生的学习兴趣，这也正是化学学习动力中最关键的源泉所在。在实验教学中，尽可能将探究性实验作为重点，凸显其探究性、趣味性，以促进学生转变化学学习方式。
关键词：化学;探究实验;学生;学习方式
中图分类号：G633.8 文献标识码：A
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摘要：2016年《中国学生发展核心素养》正式发布，国家课程改革走向深入，为提高学生核心素养，优化课程建设，校本课程的开发越来越受到广大教育工作者的高度重视。笔者阐述了在Scratch校本创客课程的开发与实践中，对课程的概念、方向、可行性，以及课程规划和实施等方面的具体做法与思考。 关键词：Scratch；创客；校本课程；建设 中图分类号：G623.58文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘 要：问题式教学方式能够充分调动学生的主动性，将学生放在教学活动中的主体地位，注重学生思维能力的培养，是一种高效的教学方式。本文探究了小学数学教学中问题式教学方法的应用策略，重点探究了对于学生思维能力的提升方法。 关键词：小学数学;问题式教学;思维能力;培养策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-106-1 小学数学问题式教学是指围绕教
摘要：概要写作是英语高考新题型。本文分析了概要写作的基本要求，介绍了图式理论的概念和归类，并用教学实例解读了如何引导学生激活内容图式、构建形式图式、丰富并运用语言图式，从而有效提升学生英语概要写作的水平。 关键词：概要写作;图式理论;丰富语言图式;激活内容图式;构建形式图式 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-121-2 一、概要写作 概
摘 要：艺术生对文化知识的学习往往没兴趣，课堂懒散、懈怠、注意力不集中，没有一点紧张感，数学课堂上更是如此。但是高考却不会因为学生是艺术生而降低难度，要提高艺术特长生的数学成绩就要让学上在课堂上“紧张”起来。本文主要探究了教师通过讲解基础、设置活动、提供练习以及优化环节使学生主动参与数学课堂，积极思考，“紧张”起来。 关键词：高中数学；紧张；参与；探究；高效课堂 中图分类号：G633.6 文献
摘 要：运算能力的培养无论在课改前后历来都摆在中小学数学教学的重要位置上，它即是新课标强调的高中学生必备的基本技能，又是高考考查的重点能力之一。部分学生在小学初中长期的数学学习过程中，运算能力没有得到有效提高，因而在高中数学学习过程中仅运算就是一大难关。教师在教学中要重视培养学生正确迅速的运算能力。 关键词：运算能力；新课程标准；运算能力的培养 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章
摘 要：随着新课改的不断实施，越来越多的要求教师在高中语文课程教学的过程中，注重学生核心素养的培养。为此，教师在教学时，就应该着眼于学生的未来发展，并把语文课程教学与学生的实际生活联系在一起，从而逐步培养起学生的语文核心素养，以使他们感受到语文学科的魅力，并真正爱上该课程。 关键词：高中语文;核心素养;方法与步骤 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019
摘 要：数学教学必须有数学思维的参与，通过设计问题激发学生思考，引领思维发展，问题链优化学生思维，让数学学习深度发生。优秀问题链的设计，要具有：生成性，拓展性，层次性，生活性等特征，数学学科的核心素养通过问题的解决进行渗透和落实，最终实现数学课堂效率的真正提高，学生核心素养的课堂落实。 关键词：数学；课堂效率 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）
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1943年8月27日，盟军军舰“白鹭”号与另外一艘军舰在大西洋上的比斯开湾护航时遭到了德国空军的猛烈攻击。两架德国“道尼尔”DO-17轰炸机向它们发射了4枚制导炸弹，其中一枚准确地落在“白鹭”号甲板上。 剧烈的爆炸使舰上225名水兵魂归大海。而让“白鹭”号舰毁人亡的德军这一秘密武器就是编号为HS-293的制导炸弹。 从1943年下半年开始，德国人就在他们的轰炸机上装备了这种有500公斤重的新式