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摘
基于图式理论的高中英语概要写作教学实践
【摘 要】
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摘要：概要写作是英语高考新题型。本文分析了概要写作的基本要求，介绍了图式理论的概念和归类，并用教学实例解读了如何引导学生激活内容图式、构建形式图式、丰富并运用语言图式，从而有效提升学生英语概要写作的水平。 关键词：概要写作;图式理论;丰富语言图式;激活内容图式;构建形式图式 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-121-2 一、概要写作 概
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘要：合作学习在高中生物实验教学中有着不可忽视的重要意义，但是当前高中生物实验教学活动中存在着一定的问题以及不足，主要是高中生合作学习积极性不高，教师策略不当。为了能够使高中生的学习积极性、主观能动性得以如实增强，高中生物教师可以运用好有趣情景教学、情感激励教学及问题串教学等高效教学策略。本文将立足所存在问题，进行全面性、系统性、有效性的分析及探讨，制定了一套相应的提升策略，希望能够提出一些创造性
摘要：当前，关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放，精彩纷呈，其着力点大多在于精心组织教学、精确安排时间，尽力控制学生的注意力，千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课上得是既“紧张”又“活泼”，全在教师的严密组织与控制之下。在课堂教学中唯独看不到“自由和民主的空间”。似乎，“自由和民主”是与严肃、庄重、神圣的课堂教学格格不入，抑或这与我们对学生学习的传统要求相距甚远。下面我简单谈
摘要：本文探讨了班级学生自主管理的内涵、意义，并对普通高中班级学生自主管理的实施提出了具体意见和方法。 关键词：普通高中;学生;班级自主管理;班主任 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-093-1 学生自主管理是当前学校教育中一种较为可行的教育管理模式，有利于学生的终身发展，有利于国民素质的整体提高。这种教育管理的结果是，学生会从自律前提下的自信
甘肃宋先生：我一直有手淫的习惯，以前没觉得有什么不舒服。可最近两年经常小腹胀痛，尿分叉，尿频，阴囊潮湿，请问，我这是怎么回事？该怎么办呢？ 性博士：根据您所出现的症状特点，诊断考虑前列腺炎。阴囊潮湿为湿热下注。久病则阴虚，阴虚生内热，久湿必有淤，治疗上以清热利湿、活血化淤为原则。您还可行前列腺液细菌培养加药敏，以明确有无致病菌及对什么药物敏感，或直接化验精液，以对病情及治疗情况进行正确判断及治疗
创建了十二平均律、有“布衣王子”之称的朱载堉，四百多年前写过一段小曲，能在“大话堂”中占一座次。曲子《南商调·山坡羊·说大话》这么写：“我平生好说实话，我养个鸡儿赛过人家马价。我家老鼠大似人家细狗。避鼠猫儿比猛虎还大。头戴一个珍珠，大似一个西瓜。贯头簪儿，长似一根象牙。我昨日在岳阳楼上饮酒，昭君娘娘与我弹了一曲琵琶。我家还养了麒麟，十二个麒麟下了二十四匹战马。实话，喜欢我慌了，跰一跰，跰到天上摸轰
59岁的著名相声演员侯耀文在北京昌平家中猝死！消息一经传出，人们震惊了。细数一下，近年演艺圈里，59岁的陈逸飞走了；68岁的古月走了；带给我们无数欢笑的高秀敏也在46岁时走了……一个个曾经显赫的名字在他们生命的黄金时期淡去，而原因竟都和两个字有关——猝死！ 于是，人们在扼腕叹息的同时，不禁恐慌起来：这看上去遥不可及的两个字，究竟离我们有多远，猝死的高危人群有哪些？应该怎么做才能预防猝死？本期名
摘要：2015年，我国政府正式提出了“互联网 ”行动，标志着我国正式进入到了“互联网 ”时代，在这样的背景下，“互联网 传统行业”的全新方式逐渐深入我们的生活，并改变了我们的工作、生活和学习方式。因此，初中学校的德育教育工作也应该紧跟时代的发展，依靠现代信息技术，搭建新的德育教育平台，最终实现德育教育模式的变革。 关键词：“互联网 ”时代;学校德育教学;变革策略 中图分类号：G41文献标识码：
摘要：随着近年来教育改革力度的加大，初中语文写作教学也成为重点改革目标之一。在此情况下，初中语文教师需要在语文教材与学生实际写作能力上，运用分层教学来帮助学生提升写作水平。但从当前来看，部分初中教师在分层教学应用方面仍然存在一些弊端。因此，本文根据写作教学中分层教学应用原则进行分析，并提出分层写作教学的具体应用策略。 关键词：分层教学;初中语文;写作教学 中图分类号：G633.34文献标识码：
摘要：2016年《中国学生发展核心素养》正式发布，国家课程改革走向深入，为提高学生核心素养，优化课程建设，校本课程的开发越来越受到广大教育工作者的高度重视。笔者阐述了在Scratch校本创客课程的开发与实践中，对课程的概念、方向、可行性，以及课程规划和实施等方面的具体做法与思考。 关键词：Scratch；创客；校本课程；建设 中图分类号：G623.58文献标识码：A 文章编号：1992-771