论文部分内容阅读
摘 要：我国共产党在1921年宣布成立至今经历了将近一个世纪之久，在对我国共产党的历史研究过程中，如看正确的看待我国共产党在发展过程中的重大错误以及取得的成就，有助于我们总结历史的经验教训，进而提升我国党建工作的效率，避免重复错误的发生，提升党执政的合法性。本文针对我国的党史研究和党史教育方面入手，分析我国党史研究和党史教育方便的主要问题，希望对我共产党的未来发展提供一定的参考。
关键词：党史研究；党史教育；问题分析；党史
引言
在针对党史研究的过程中，实事求事的精神是最为重要的，也是党史研究人员必备的精神，从广义上来说党史研究中的原则研究和科学性研究十分重要，通过对党史的研究可以总结出党在发展过程中的经验和教训。深化的探究我国党史研究工作，可以促进和提升我党发展的原则性和科学性。
1怎样看待党的历史成就
我国国家领导人正在大会上明确指出，党的先进性和执行地位并不是一成不变的，以前的先进不代表这现代的先进，过去的拥有不代表现在的拥有。这段话警戒人们，不能沉迷于党的历史成就，过去的成就和先进性不代表在未来依旧会取得相应成就未来依旧先进，在我国党的发展过程中，我党取得了辉煌的成就，这是值得人们骄傲和自豪的是应当歌颂的，但是这也只能说明我国共产党在过去发展的过程中取得了辉煌的成就，这是我国共产党每个党员共同努力奋斗的结果，是十分值得肯定的。但这不能代表我国共产党在未来的发展和当前状态下也是先进的。我国共产党的执政地位是否会变动，是否能够带领人们走向更好的未来，并不是由我国共产党的历史成就决定的，而是由我国共产党是否能带领人们走向更好的未来决定的。
我国共产党取得的辉煌的历史成就是通过人民和党员的共同努力得来的，我国共产党要想更好的稳固领导地位就应关注公众的需求，从实际出发才能更好的更快的争取到新的成就，再续辉煌，获得人们的拥戴和支持，增强我国共产党的合法性进而巩固其领导地位。
2怎样看待党在发展过程中的重大失误
任何人、任何组织，在成长和发展的过程中都不可避免的会犯下错误。重要的不是避免犯错，重要的是如何看待错误。我国共产党在发展的过程中也曾犯下过错误，怎样看待我国共产党在发展过程中犯下的错误，是值得认真思考和反思的问题。
如何正确的看待我国共产党取得的历史成就和犯下的错误，对提升我国共产党建设是十分重要的，过往的错误在其中发挥着重要的借鉴错用。宣扬我国共产党的历史成就有助于提升人民的积极性，启到一定的激励作用。总结过往的错误，认识过往错误，从错误中吸取经验教育，有助于增强我国共产党的建设，指引我国共产党的发展道理。通过对历史错误的总结可以对我国共产党启到警醒的作用，有助于我国共产党的建设，对提升和增强我国共产党的领导作用启到了积极的作用。
在看待我国共产党的重大失误问题时，应当转变传统的思维方式和观点，分析研究我国共产党的重大失误，组织纪念活动的不是为了损害我国共产党在人们心中的地位，而是为了从过往的失误中总结经验。我国共产党在未来的发展过程中，应当直面过往的错误，采取不回避、不否认的态度，才能体现出我国共产党磊落的一面，进而使得我国共产党的形象更为正面和伟大，进而提升我国共产党在人民心中的地位，巩固我国共产党在我国的领导地位，促进我国共产党的建设。
3党史研究史问题
党史研究史一直是党史研究的一个重要话题，当前我国研究人员在党史研究史方面已经取得了一定的成果，例如已经出版的管理党史研究史的著作就有《中共党史学史》、《八十年来中共党史研究》等。除此之外，还有很多学者从我国共产党的历史中的某一问题出发，对我国共产党的党史进行了整理和归纳，这对于我国共产党的党史研究具有十分重要的参考角质和学术价值，笔者认为在我国共产党党史研究的过程中，还应当对以下几方面加深研究：其一，党史研究史的分期问题。其二，党史学科的建设问题；其三，党史研究的政治化和学术化问题。
4党史教育问题
提升党史教育，增强人们群众、党员、学生对党的了解和认识，提升党的先进性和领导力是十分必要的。我国共产党在成立的初期就比较重视党史教育，特别是在十一届三中全会之后，我国的党史教育发展迅速，在党史教育方面已经取得了一定的成果和效益。例如有关党史教育的文献和期刊读物数量的增多、党史教育模式和党史教育方法的多样性和层次性的提升、拍摄了很多关于党史教育方面的电影、建设了很多管理党史教育的纪念设施和教育场所。通过多种形式的多样化的党史教育方法和教育模式，进一步的促进了党史教育的普及，使得人们更近一步的认识和了解了我国共产党的发展历程。
但是就目前而言，我国的党史教育还存在着一些不足，其中最重要的就是党史教育的效率较低。这主要是因为，我国长时间的没有将党史教育当成一门专有的学科进行研究，相关学者在研究我国当时的过程中互相之间缺乏沟通，对我国的党史教育存在一定的片面性。相关教育人员对党史教育的科学性和发展规律缺乏深刻的认识，这就导致了党史教育存在一定的片面性，针对性和目的性不强，在党史教育的过程中不够深刻，党史教育内容往往停留在表层，形式主义浓厚，说教多、问卷多党史教育深刻性不强，同我国社会发展的实际相偏离的现象十分严重，这就使得党史教育很难真正的触动人们关注的问题打动人民的心靈，虽然在党史教育的投资较大但是收益较低。
结语
从我国共产党的发展历程中可以看出，党史教育和研究应当同党的建设紧密相连，党史教育是一门语言科学，要想更好的研究和发现党教育的规律，就应剔除形式主义思想，将教育与建设贴合起来，才能更好的将党组织的战斗力发挥出来，将党员的模范先锋作用发挥出来，提升党史教育的实践性。
参考文献
[1]张乐天.加强党史教育 让学生知史爱党[J].中国高等教育，2015，（01）：46-48.
[2]刘心珊.浅谈党史研究和党史教育[J].求知导刊，2014，（09）：72-73.
[3]邵玉彩.试论党史教育的重要性[J].福建党史月刊，2014，（10）：43-45.
[4]何先贵.加强党史研究和党史教育工作[J].安徽省委党校学报，1989，（04）：41-42.
（作者单位：中共平凉市委党史研究室）
关键词：党史研究；党史教育；问题分析；党史
引言
在针对党史研究的过程中，实事求事的精神是最为重要的，也是党史研究人员必备的精神，从广义上来说党史研究中的原则研究和科学性研究十分重要，通过对党史的研究可以总结出党在发展过程中的经验和教训。深化的探究我国党史研究工作，可以促进和提升我党发展的原则性和科学性。
1怎样看待党的历史成就
我国国家领导人正在大会上明确指出，党的先进性和执行地位并不是一成不变的，以前的先进不代表这现代的先进，过去的拥有不代表现在的拥有。这段话警戒人们，不能沉迷于党的历史成就，过去的成就和先进性不代表在未来依旧会取得相应成就未来依旧先进，在我国党的发展过程中，我党取得了辉煌的成就，这是值得人们骄傲和自豪的是应当歌颂的，但是这也只能说明我国共产党在过去发展的过程中取得了辉煌的成就，这是我国共产党每个党员共同努力奋斗的结果，是十分值得肯定的。但这不能代表我国共产党在未来的发展和当前状态下也是先进的。我国共产党的执政地位是否会变动，是否能够带领人们走向更好的未来，并不是由我国共产党的历史成就决定的，而是由我国共产党是否能带领人们走向更好的未来决定的。
我国共产党取得的辉煌的历史成就是通过人民和党员的共同努力得来的，我国共产党要想更好的稳固领导地位就应关注公众的需求，从实际出发才能更好的更快的争取到新的成就，再续辉煌，获得人们的拥戴和支持，增强我国共产党的合法性进而巩固其领导地位。
2怎样看待党在发展过程中的重大失误
任何人、任何组织，在成长和发展的过程中都不可避免的会犯下错误。重要的不是避免犯错，重要的是如何看待错误。我国共产党在发展的过程中也曾犯下过错误，怎样看待我国共产党在发展过程中犯下的错误，是值得认真思考和反思的问题。
如何正确的看待我国共产党取得的历史成就和犯下的错误，对提升我国共产党建设是十分重要的，过往的错误在其中发挥着重要的借鉴错用。宣扬我国共产党的历史成就有助于提升人民的积极性，启到一定的激励作用。总结过往的错误，认识过往错误，从错误中吸取经验教育，有助于增强我国共产党的建设，指引我国共产党的发展道理。通过对历史错误的总结可以对我国共产党启到警醒的作用，有助于我国共产党的建设，对提升和增强我国共产党的领导作用启到了积极的作用。
在看待我国共产党的重大失误问题时，应当转变传统的思维方式和观点，分析研究我国共产党的重大失误，组织纪念活动的不是为了损害我国共产党在人们心中的地位，而是为了从过往的失误中总结经验。我国共产党在未来的发展过程中，应当直面过往的错误，采取不回避、不否认的态度，才能体现出我国共产党磊落的一面，进而使得我国共产党的形象更为正面和伟大，进而提升我国共产党在人民心中的地位，巩固我国共产党在我国的领导地位，促进我国共产党的建设。
3党史研究史问题
党史研究史一直是党史研究的一个重要话题，当前我国研究人员在党史研究史方面已经取得了一定的成果，例如已经出版的管理党史研究史的著作就有《中共党史学史》、《八十年来中共党史研究》等。除此之外，还有很多学者从我国共产党的历史中的某一问题出发，对我国共产党的党史进行了整理和归纳，这对于我国共产党的党史研究具有十分重要的参考角质和学术价值，笔者认为在我国共产党党史研究的过程中，还应当对以下几方面加深研究：其一，党史研究史的分期问题。其二，党史学科的建设问题；其三，党史研究的政治化和学术化问题。
4党史教育问题
提升党史教育，增强人们群众、党员、学生对党的了解和认识，提升党的先进性和领导力是十分必要的。我国共产党在成立的初期就比较重视党史教育，特别是在十一届三中全会之后，我国的党史教育发展迅速，在党史教育方面已经取得了一定的成果和效益。例如有关党史教育的文献和期刊读物数量的增多、党史教育模式和党史教育方法的多样性和层次性的提升、拍摄了很多关于党史教育方面的电影、建设了很多管理党史教育的纪念设施和教育场所。通过多种形式的多样化的党史教育方法和教育模式，进一步的促进了党史教育的普及，使得人们更近一步的认识和了解了我国共产党的发展历程。
但是就目前而言，我国的党史教育还存在着一些不足，其中最重要的就是党史教育的效率较低。这主要是因为，我国长时间的没有将党史教育当成一门专有的学科进行研究，相关学者在研究我国当时的过程中互相之间缺乏沟通，对我国的党史教育存在一定的片面性。相关教育人员对党史教育的科学性和发展规律缺乏深刻的认识，这就导致了党史教育存在一定的片面性，针对性和目的性不强，在党史教育的过程中不够深刻，党史教育内容往往停留在表层，形式主义浓厚，说教多、问卷多党史教育深刻性不强，同我国社会发展的实际相偏离的现象十分严重，这就使得党史教育很难真正的触动人们关注的问题打动人民的心靈，虽然在党史教育的投资较大但是收益较低。
结语
从我国共产党的发展历程中可以看出，党史教育和研究应当同党的建设紧密相连，党史教育是一门语言科学，要想更好的研究和发现党教育的规律，就应剔除形式主义思想，将教育与建设贴合起来，才能更好的将党组织的战斗力发挥出来，将党员的模范先锋作用发挥出来，提升党史教育的实践性。
参考文献
[1]张乐天.加强党史教育 让学生知史爱党[J].中国高等教育，2015，（01）：46-48.
[2]刘心珊.浅谈党史研究和党史教育[J].求知导刊，2014，（09）：72-73.
[3]邵玉彩.试论党史教育的重要性[J].福建党史月刊，2014，（10）：43-45.
[4]何先贵.加强党史研究和党史教育工作[J].安徽省委党校学报，1989，（04）：41-42.
（作者单位：中共平凉市委党史研究室）