【摘 要】
:
<正>按照教研计划,近期对部编语文教材七年级下册第三单元进行教材分析。认真研究《阿长与﹤山海经﹥》一课时,笔者发现课后"思考探究"部分存在两个问题,现将个人的疑惑与思考呈
论文部分内容阅读
<正>按照教研计划,近期对部编语文教材七年级下册第三单元进行教材分析。认真研究《阿长与﹤山海经﹥》一课时,笔者发现课后"思考探究"部分存在两个问题,现将个人的疑惑与思考呈文如下,以供同行商榷。一、"写作时的回忆"能不能与"童年的感受"并列?课后"思考探究"部分的第二题第1小题的题干是这样表述的:这是一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。在通篇阅读、整体
其他文献
班主任与学生朝夕相处,在工作中,班主任要以无处不在的爱引导学生走向健康成长之路,对于一些心智不成熟的学生,班主任应以各种各样的方式去关怀学生,以老师的细心、耐心走进
数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的一种思想方法。在具体解决数学问题时,将抽象的数学语言和直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合起
对话教学是一个常谈常新的话题,无论教师使用哪种教学手段,师生对话是必不可少的环节。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
<正>小学英语的"核心素养"主要指的是学生参与英语教学活动后,能够获得英语学科相应的知识、观念、品质和技能等。教师在进行教学设计时,不仅要加深学生对基础知识的学习,同
李清照和勃朗宁夫人爱情诗词写作特色的相似之处有:从抒情方式看,都借物抒情,意象鲜明;从语言特点看,都简洁平实,语言通俗;从修辞手法看,都拟人鲜活,比喻生动。二人爱情诗词写
我不懂教育,可是我却无时无刻不在接受着教育;我没有文凭,可是我却有终生学习的好习惯;我一生很少遇到“贵人”相助,因此我征途艰险、披荆斩棘;我一生都在努力,可是却始终没
课程改革推动了初中语文教学系统的改革与创新,培养学生良好的阅读习惯、提高学生的语文素养,已经成为初中阅读教学的首要目标。文章通过对初中语文阅读现状的分析和教学模式的
所谓高效课堂,就是指在教学活动中用最少的时间、花最少的精力,取得最好的教学效果,实现特定的教学目标。阅读教学是一门特殊的艺术,它贯穿于小学、初中、高中三个主要学习阶