【摘 要】
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“责任”是什么？千百种人有千百种答案。一般而言，对“责任”的理解可以分为两种：一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等；二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强
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“责任”是什么？千百种人有千百种答案。一般而言，对“责任”的理解可以分为两种：一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等；二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。所以，对正处在最浪漫最单纯时期的小学生来说，从现在开始培养其责任感是非常重要的、非常关键的。那么，一个人，尤其是小学生的责任感如何培养呢？
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摘 要：体态语：是指教师在教学过程中的眼神、表情、动作、手势等语言因素。它在以语言和文学为主的课堂言语交际中具有特殊的作用，即使有了现代化的教具和科学化的教材，如果缺乏体势语的配合，课堂上师生的信息交流仍就变得不够完全。美国心理学家阿尔培根认为人的信息是由三个方面组成的：55%的体语+38%的声调+7%的言词。从这一研究我们可以知道：教师如果能在教学中较好地运用体态语，对提高课堂教学将有很大的帮助
摘 要：良好的文明行为习惯是一个现代公民的基本素养，个人行为的文明程度不但能决定个人今后的发展，也能体现一个社会的文明程度，所以，在语文教学中培养学生良好的文明行为习惯，就成了当下语文教学的重中之重。语文教师承载着教书与育人的双重责任，在给学生讲解文字的同时，还要关注学生的情感态度体验，这样才能让文明礼仪从课堂上来，到生活里去。 关键词：语文教学；学生；有效渗透；素养；文明礼仪 法国学者培根曾
语文学以致用的教学目标，为小学语文的生活化教学做出了指导。在新课改的契机下，创设生活化课堂，让小学生在多样化生活的体验中主动学习语文，是尊重小学生课堂主体地位与激发他们学习积极性的有效创新探索。 一、挖掘语文文本生活元素 由于小学生生活阅历浅、少与单一，充分挖掘小学语文文本的生活元素，为小学生创设对语文学习具有直接推动作用的课堂生活情景，是推动小学生把学习与生活体验统一的最佳路径之一。根据小学
一、案例描述 胡某某，男，小学一年级学生，身体发育较快。医学鉴定的多动症学生。发现时期，小学一年级，症状表现（此处查询了百度，归纳并选取了其中的典型症状） （一）注意缺陷 该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，该生在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；做事
在消费文化主导的社会里，人们将支与收、得与失看得极其重要，任何一次消费、任何一次投资，最先考虑的是：是否可以达到高效益？是否得大于失？在消费文化的影响之下，基督徒信仰的追求和
随着新课改的深入发展，对小学语文课堂教学提出了更高的要求，变传统的串讲串问、繁琐分析为师生互动、合作交流、情意浓浓，让小学语文回归简约之美。教材插图与文本文字相比，更为形象具体，是实现小学语文简约化的重要手段。因此，教师在教学中要合理利用教材插图，以提高教学质量，帮助小学语文教学回归简约之美 一、教材插图在小学语文教学中的应用价值 1.有利于激发学生的学习兴趣 新课改的发展下，一些小学语文教
高效课堂是指根据学生的年龄特点和实际发展水平，合理地确定教学内容，以尽量少的时间和采取最优化的手段，实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。追求高效的课堂教学是新课程改革的要求，是教学永恒的主题，也是教师永远的追求。那么，如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂呢？下面笔者结合自身实际教学，对小学数学课堂教学策略浅谈几点做法。 一、将游戏引进多媒体教学寓教于乐 寓教于乐是说起来容
人生不可避免的会遇到挫折，而挫折有着正面和负面的影响。挫折也具有不同的两面性，关键在于你怎样面对挫折，学会处理生活中的不如意，才能活的轻松精彩。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此，音乐教学已成为促进学生全身心健康发展、塑造“创造型”人才的一个重要途径。我们曾学过奥尔夫的音乐教学法，他强调艺术教育的综合性，把音乐要和语言、律动和音乐教学相结合，作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到
摘 要：绿色化学是以保护环境为目标来设计、生产化学产品，从源头上阻止污染的化学思想，初中化学实验教学是渗透绿色化学思想教育，增强学生的环境保护意识的重要途径。本文从推广微型化学实验，减少有害物质的排放、在确保实验效果的前提下降低药品浓度，提高物质使用效率、在密闭条件下进行有污染气体产生的实验，减少有害气体的排放、循环使用化学试剂和充分利用反应产物，有效地防止污染、培养学生实验操作规范化，妥善处理化