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在数学教学实践中我感到，要提高教学质量，其中很重要的一条是在了解学生数学思维过程的基础上，高度重视学生的思维特点，有的放矢地让学生学会数学思维的方法，从而帮助学生掌握有效的自学方式，促进并提高他们预习、复习的质量和水平。
培养低年级学生数学思维的几点做法
【摘 要】
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在数学教学实践中我感到，要提高教学质量，其中很重要的一条是在了解学生数学思维过程的基础上，高度重视学生的思维特点，有的放矢地让学生学会数学思维的方法，从而帮助学生掌握有效
【机 构】
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上海市闸北区民办彭浦实验小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年4期
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