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在小学数学概念教学中，由于学生思维的具体形象性与概念抽象性之间的矛盾，学生很难掌握好抽象的概念。因此，概念教学成了数学教学中的一大难题。为突破这一难题，选用信息技术进行辅助教学，使抽象的概念具体化、清晰化，不仅提高了学生的学习兴趣，而且还锻炼了学生的思维能力，更提高了概念教学的效果。
信息技术与小学数学概念教学的有效整合
【摘 要】
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在小学数学概念教学中，由于学生思维的具体形象性与概念抽象性之间的矛盾，学生很难掌握好抽象的概念。因此，概念教学成了数学教学中的一大难题。为突破这一难题，选用信息技术进行
【机 构】
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福建省永春县石鼓中心小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2011年9期
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