【摘 要】
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＂卓越计划＂试点工作必须依据通用标准,立足行业标准,明晰学生合理的知识结构与能力结构,重构通识教育课程体系。地方工科院校要坚持以能力培养和素质培育为主线,注重课程体系的
【基金项目】
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2011年江苏省高等教育教改研究重点立项课题“基于‘卓越计划’理念的工科一般地方本科院校人才培养体系重构”（2011JSJG060）
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＂卓越计划＂试点工作必须依据通用标准,立足行业标准,明晰学生合理的知识结构与能力结构,重构通识教育课程体系。地方工科院校要坚持以能力培养和素质培育为主线,注重课程体系的整体性、消弭学科专业界限、通识与专业教育统一和培育通识课程特色。要综合＂核心课程型＂和＂分布必修型＂课程优势,通过＂平台＋模块＂的课程结构形式,重点完善＂公共核心课程＂、建设＂工程基础课程＂和开发＂跨专业综合课程＂,以满足＂卓越计划＂对学生共性和个性发展的要求,体现地方工科院校通识教育的特色。
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