我们知道，打仗，有了兵力装备以后，还要会摆阵势。这在作文中叫做“布局”。所谓布局，就是把文章中的所有材料、作者的所有认识，按照写作的意图，合理地排列，组合成一个完整而和谐的整体，也就是我们通常所说的“谋篇布局”。
　　
　　小楠：什么是文章的布局？
　　郭老师：布局，是继审题、选材、确立中心思想之后的又一重要阶段。我们先听个故事：美国新墨西哥州高原地区，有位经营苹果园的杨先生，种植的“高原苹果”味道好，无污染，很畅销。可有一年，苹果成熟时，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤。而他已预订出9000吨质量上等的苹果，面对突如其来的天灾，看来只有降价处理，自己承担损失了。但他拟了段广告词，使这批受伤的苹果极为畅销，以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨先生的广告词这样说——“本果园出产的高原苹果清爽可口，具有妙不可言的独特风味，请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒！”
　　尤芳：杨先生把“不利”因素变有“有利”因素了。
　　郭老师：如杨先生这样，能对事件、材料进行一番自己的整理、安排。写作中根据命题要求，对文章作组织、安排的思维过程就是布局。
　　小楠：这挺富创造性的。
　　尤芳：这就像建筑师对一座楼房进行整体设计那样。
　　郭老师：布局，指的就是在确定好了“写什么”的基础上，专心致志、运用全部心思，全面设计、谋划、部署篇章的结构形式，即“怎样写”。具体包括：裁剪材料，编排组织材料，确定详略，考虑文章线索，设计开头、结尾，谋划过渡、照应等。
　　尤芳：我觉得首先是安排材料的顺序。如，我们可根据需要把一篇文章按总分总的结构去写，也可按事情发展的顺序去写，也可以按照事物的几个方面去写等等。
　　郭老师：安排材料要有一定的取舍——材料要有详有略，要把最能体现中心思想的材料作为重点来写，把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些，这样才能使一篇文章详略得当，重点突出，中心明确。
　　小楠：假如要写《XX我想对你说》这一篇文章，要“说”的内容是重点，其他起衔接作用的内容可以简略一些。这样才能有重点有中心？
　　郭老师：这只是写这篇文章的一个角度，还可以从其他方面去写。但是，不管从哪一个角度写，都要注意安排文章的结构。就像盖房子一样，只有立好框架才能谈得上装饰；只有安排好结构才能谈得上合理安排组织材料。要不然写出来的作文将是一片混乱，顺序不清，材料详略不当，就更谈不上中心明确，重点突出了。
　　尤芳：例如写《人与环境》，我们写前要在脑海里有个安排：先写看到的环境恶化的现象以及这种现象带来的不良影响，再来写过去的环境的景象，通过对比突出环境恶化的不良后果，最后说说该怎么做才能保护环境、恢复以前美好的景象等等。
　　郭老师：如果把一篇文章比作一幢楼房，“布局”的过程，就相当于设计图纸的过程。盖大楼必须要有“设计图”，没有“设计图”的建筑是不可想象的。同样道理，写作文没有“布局”的过程，也是不可想象的。因此，要特别重视“构思和布局”的过程，保证作文的正确“施工”，不致出现“危楼”而后悔。本次举例的几篇作文还努力在布局上做了一些新的努力。你们好好学习啊。
　　
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