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<正>教学内容:苏教版小学《数学》五年级下册第55～56页。教学目标:1.使学生结合现实情境,用对应的思想探索并发现简单覆盖现象中的规律,发展学生解决简单实际问题的水平。2.使学生主动经历自主探索和合作交流的过程,进一步培养和发现规律的能力,初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。教学过程:
找准教学的基点 成就灵动的课堂——找规律教学设计及反思
【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版小学《数学》五年级下册第55～56页。教学目标:1.使学生结合现实情境,用对应的思想探索并发现简单覆盖现象中的规律,发展学生解决简单实际问题的水平。2.使
【机 构】
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江苏省溧阳市南渡中心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年30期
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